Δραστηριότητα Φυσικών Επιστημών, που απευθύνεται σε μαθητές της Δ' Δημοτικού, με ερωτήσεις για τις Ιδιότητες του Νερού.
Μπορείτε να κατεβάσετε αυτήν τη δραστηριότητα επιστήμης σε επεξεργάσιμο πρότυπο Word, PDF έτοιμο για εκτύπωση και επίσης τη δραστηριότητα με απαντήσεις.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση επιστήμης στο:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΤΑΞΗ:
ΟΝΟΜΑ:
1) Εξηγήστε τη σημασία του νερού για το σώμα μας:
ΕΝΑ:
2) Πόσο νερό αποβάλλει ο οργανισμός μας καθημερινά και πώς συμβαίνει αυτή η διαδικασία; Εξηγώ.
ΕΝΑ:
3) Γιατί πρέπει να αντικαθιστούμε συνεχώς το νερό που χάνει ο οργανισμός μας και πόσο νερό πρέπει να πίνουμε την ημέρα;
ΕΝΑ:
4) Διαβάστε παρακάτω για το νερό και, στη συνέχεια, σημειώστε ένα (Χ) στη σωστή εναλλακτική:
ΕΓΩ. Το νερό είναι διαλύτης.
II. Το νερό ασκεί πίεση.
III. Το καθαρό νερό είναι άοσμο, άγευστο και άχρωμο.
Οι παραπάνω δηλώσεις δείχνουν
α) Οι ιδιότητες του νερού.
β) Η σύσταση του νερού.
γ) Οι καταστάσεις του νερού.
δ) Αλλαγές στην κατάσταση του νερού.
5) Συμπληρώστε τα κενά της πρότασης με τις παρακάτω λέξεις:
ΥΓΡΟ – ΠΑΓΕΤΩΝΕΣ – ΠΛΑΝΗΤΗΣ – ΥΔΡΟΑΤΜΟΙ – ΣΤΕΡΕ
Το νερό υπάρχει στο ______________________ με τη μορφή ______________________, όπως στα σύννεφα. στην κατάσταση _____________________, όπως σε ποτάμια, λίμνες και ωκεανούς. ή στην κατάσταση _____________________, όπως στην _____________________.
6) Το νερό μπορεί να αλλάξει από τη μια κατάσταση στην άλλη ανάλογα με τη θερμοκρασία και την τοπική ατμοσφαιρική πίεση. Αυτή η αλλαγή κατάστασης συμβαίνει όταν παρέχεται ή αφαιρείται θερμότητα. Πώς ονομάζονται τα φαινόμενα που συμβαίνουν κατά τη διέλευση του νερού από την υγρή στην αέρια κατάσταση; υγρή σε στερεή κατάσταση, από αέρια σε υγρή κατάσταση και από στερεά σε στερεή κατάσταση. υγρό?
ΕΝΑ:
Ανά Rosiane Fernandes – Πτυχιούχος Γραμμάτων και πτυχιούχος Ειδικής Αγωγής.
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
