δραστηριότητα του ερμηνεία κειμένου, που απευθύνεται σε μαθητές της πέμπτης τάξης του δημοτικού, στον Άνεμο και τον Ήλιο. Αυτοί διαφωνούσαν για να δουν ποιος από τους δύο ήταν πιο ισχυρός. Ποια κέρδισε τον διαγωνισμό, ε; Ας ανακαλύψουμε? Διαβάστε λοιπόν την ιστορία πολύ προσεκτικά! Στη συνέχεια απαντήστε στις διάφορες ερμηνευτικές ερωτήσεις που προτείνονται!
Μπορείτε να πραγματοποιήσετε λήψη αυτής της δραστηριότητας κατανόησης κειμένου σε επεξεργάσιμο πρότυπο Word έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης τη δραστηριότητα με απαντήσεις.
Κατεβάστε αυτήν την άσκηση ερμηνείας κειμένου στη διεύθυνση:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΤΑΞΗ:
ΟΝΟΜΑ:
Ανάγνωση:
Ο Άνεμος και ο Ήλιος συναγωνίζονταν για να δουν ποιος από τους δύο ήταν πιο ισχυρός. Ο Ήλιος, βλέποντας έναν περιπατητή στο δρόμο, σκέφτηκε προσεκτικά και πρότεινε ένα στοίχημα στον Άνεμο.
«Ξέρω πώς να αποφασίσω τη διαφορά μας!» είπε ο λαμπερός ήλιος.
«Αυτός από εμάς που μπορεί να κάνει τον περιπατητή να βγάλει το σακάκι του θα είναι ο νικητής. Ξεκίνα.
Και αποσύρθηκε, πηγαίνοντας πίσω από ένα τεράστιο σύννεφο, κρυφοκοιτάζοντας έξω που και που.
Τότε ο Άνεμος άρχισε να φυσάει, και να φυσάει, και να φυσάει… και να βουίζει!
Και ο περιπατητής άρχισε να σκύβει, κολλημένος στο σακάκι του. Όσο φυσούσε ο Άνεμος, σηκώνοντας το σακάκι του πεζοπόρου, τόσο περισσότερο κολλούσε και σκεπαζόταν, εμποδίζοντας την πολύτιμη προστασία του να πετάξει μακριά.
Τόσο πολύ ο Άνεμος φύσηξε, και η άμμος εκτοξεύτηκε στα μάτια του περιπατητή, τα οποία τύλιγε όλο και περισσότερο γύρω από το σακάκι του, εμποδίζοντας τον Άνεμο να το σκίσει από το σώμα του. Τελικά ο Άνεμος τα παράτησε και είπε στον Ήλιο:
- Τωρα ειναι η σειρα σου.
Μετά ήρθε ο Ήλιος. Άρχισε να λάμπει, να λάμπει με μεγάλη ένταση. Ο ταξιδιώτης, ήδη κουρασμένος από τη μάχη με τον Άνεμο, άρχισε να ιδρώνει πάρα πολύ. Ένιωθε τόσο ζεστός, που σύντομα κατέληξε να βγάλει το σακάκι του.
Ο Ήλιος έδειξε ότι μπορούμε να πετύχουμε πράγματα χωρίς βία ή βία.
Αντριάνα Τολέδο. «Μία ιστορία την ημέρα». Colibrink, σελ.19.
Ερώτηση 1 - Προσδιορίστε το απόσπασμα όπου ο αφηγητής της ιστορίας αποκαλύπτει το σκοπό της διαμάχης ανάμεσα στον Άνεμο και τον Ήλιο:
Ερώτηση 2 - Υπογραμμίστε τη λέξη που δείχνει τον τρόπο που σκέφτηκε ο Ήλιος:
«Ο Sun, βλέποντας έναν περιπατητή στο δρόμο, σκέφτηκε προσεκτικά και πρότεινε ένα στοίχημα στον Άνεμο».
Ερώτηση 3 - Στο «—Ξέρω πώς να αποφασίσω τη διαφορά μας!», η παύλα σημειώνει:
( ) η αρχή του λόγου του Ήλιου.
( ) μια παύση στην ομιλία του Ήλιου.
( ) μια εξήγηση του λόγου του Ήλιου.
Ερώτηση 4 - Στο τμήμα «Τότε ο Άνεμος άρχισε να φυσάει, και να φυσάει, και να φυσάει… και να βουίζει!», ο αφηγητής της ιστορίας επαναλαμβάνει το ρήμα «να φυσά». Επειδή?
Ερώτηση 5 - Στο μέρος «[…] τυλιγόταν όλο και περισσότερο στο σακάκι του […]», ο όρος «αυτός» αναφέρεται:
( ) στον ήλιο.
( ) Στον άνεμο.
( ) στον περιπατητή.
Ερώτηση 6 - Διάβασε πίσω:
«Ένιωσα τόσο ζεστό, που σύντομα κατέληξε να βγάλει το σακάκι του.”
Το γεγονός που επισημάνθηκε είναι:
( ) η αιτία των παραπάνω.
( ) την κατάσταση του πρώτου.
( ) η συνέπεια των παραπάνω.
Ερώτηση 7 - Το τέλος της ιστορίας αποκαλύπτει ότι:
( ) ο Ήλιος κέρδισε τον διαγωνισμό.
( ) ο Wind κέρδισε τη διαμάχη.
( ) η διαφωνία δεν είχε νικητή.
Ερώτηση 8 - Παρακολουθώ:
«Ο Ήλιος έδειξε ότι μπορούμε να πετύχουμε πράγματα χωρίς βία ή βία».
Διαβάζοντας αυτό το απόσπασμα, είναι σαφές ότι το κείμενο σκοπεύει:
( ) σε κάνει να προβληματιστείς.
( ) συζητήστε ένα θέμα.
( ) δημοσιοποιώ κάτι.
Της Denyse Lage Fonseca
Πτυχιούχος Γραμμάτων και ειδικός στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
