Πορτογαλική δραστηριότητα, κατάλληλη για μαθητές στο έβδομο έτος του δημοτικού σχολείου, σε θεατρικό κείμενο και επιστολικό κείμενο (γράμμα).
Αυτή η δραστηριότητα στα Πορτογαλικά είναι διαθέσιμη για λήψη σε ένα επεξεργάσιμο πρότυπο Word, έτοιμο για εκτύπωση σε PDF και επίσης την ολοκληρωμένη δραστηριότητα.
Λήψη αυτής της δραστηριότητας από:
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
PROF: ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ:
ΟΝΟΜΑ:
1. Διαβάστε το τραγούδι "Μεγάλωσα" και κύκλος όλων των συνδέσεων που βρίσκετε. Θυμηθείτε ότι η σύνδεση είναι ένα στοιχείο σύνδεσης μεταξύ των προσευχών.
Μεγάλωσα - Maisa
Εσύ πες μου
αυτός ο χρόνος έχει περάσει
Ότι μεγάλωσα και ο κόσμος άλλαξε
Έτσι συμβαίνουν όλα
απλά κοιτάξτε γύρω
Για να δούμε ότι όλοι μεγαλώνουν
το λουλούδι, η αγάπη
το γρασίδι στην αυλή
η πεταλούδα, το πουλί
ο καθένας στο δρόμο σας
Καλύτερα να γνωρίζετε ότι είναι φυσικό
Όταν βλέπετε τα πάντα άλλαξαν για πάντα
Και η καρδιά μου μένει
Το κοινό καλό
για να ταιριάζει στο όνειρό μου
Για τι θα ζήσω;
ένα τεράστιο μέγεθος
λάμπει σαν τον ήλιο
Και κάντε μας να δούμε
πόσο καλό
να μπορέσω να μεγαλώσω
Διαβάστε το παρακάτω κείμενο και απαντήστε στις ερωτήσεις 2, 3 και 4
ΛΟΑΤΟ ΜΟΝΤΕΕΙΡΟ
1η ΣΚΗΝΗ
Dona Benta: Καλημέρα! (ή καλησπέρα). Μου αρέσει να λέω ιστορίες στα παιδιά. Σήμερα είμαι εδώ για να σας πω μια άλλη πολύ ενδιαφέρουσα ιστορία. Είναι η ιστορία ενός κρυμμένου θησαυρού. Ένας πολύτιμος θησαυρός. Όποιος είχε κάποια προβλήματα και άγγιξε αυτόν τον θησαυρό, τα προβλήματα εξαφανίστηκαν. Η ιστορία μας ξεκινά όταν ο Pedrinho ονειρεύεται μια φεγγαρόλουστη νύχτα.
Pedrinho: (Ξαπλωμένη στο κρεβάτι της, φως του φεγγαριού στο παρασκήνιο, μπαίνει η κούκλα Emilia)
Εμίλια: Pedrinho, ξυπνήστε. Έχετε μια μεγάλη αποστολή να πετύχετε. Pedrinho: Τι; (ξυπνώντας) Ποιος μιλάει?
Εμίλια: Είμαι εγώ, η κούκλα της Εμίλια. Δεν με ξέρεις πια; Είμαι η κούκλα του Narizinho.
Pedrinho: Doll Emilia; Αλλά οι κούκλες δεν μιλούν. Πρέπει να είναι ένα όνειρο. Επιστρέφω στον ύπνο. (ξαπλωνω)
Εμίλια: Θα πρέπει να τσιμπήσω το πισινό σου;
Pedrinho: Νομίζω ότι είναι καλό, οπότε μπορώ να βεβαιωθώ ότι δεν είναι όνειρο.
Έμιλι: (Ελάτε και τσιμπήστε το πισινό σαςPedrinho: Ω, πονάει! Εμίλια: Δεν ρωτήσατε;
Pedrinho: Ρώτησα, αλλά δεν χρειάστηκε να υπερβάλλω. Εμίλια: Λοιπόν, είστε προετοιμασμένοι;
Pedrinho: Προετοιμασμένος για τι;
Εμίλια: Έτοιμος να βρεις έναν υπέροχο θησαυρό.
Pedrinho: Treasure; Τι θησαυρός;
Εμίλια: Τι θα ψάξετε.
Pedrinho: Αλλά είναι πραγματικά απαραίτητο να πάω; Επειδή εγώ?
Εμίλια: Επειδή επιλέξατε. Pedrinho: Αυτή η ιστορία δεν μου μυρίζει καλά. Αλλά αν είναι για καλό όλων, πείτε στους προϊσταμένους σας ότι έρχομαι.
2η ΣΚΗΝΗ
Dona Benta: Ο Pedrinho, στη συνέχεια, συγκέντρωσε τα ταξίδια του, τα έβαλε σε μια μικρή βαλίτσα και βγήκε στο δρόμο. Σε αναζήτηση αυτού του θησαυρού. Αλλά όταν ήταν στα μισά του δρόμου, βρήκε ότι δεν είχε πιάσει τις ενδείξεις, και κατάλαβε ...
Pedrinho: Γαμώτο, αλλά με ποιον τρόπο θα πάω; Εδώ ή εκεί.? Εχω χαθεί. Και τώρα. Τι να κάνω? Αριθμός Visc: (είσοδος) Καλημέρα Pedrinho; Πού πηγαίνεις?
Pedrinho: Δεν ξέρω. Νομίζω ότι χάθηκα. Έπρεπε να βρω έναν υπέροχο θησαυρό, αλλά δεν μου έδωσαν στοιχεία.
Viscount: Τι θησαυρός είναι αυτός; Pedrinho: Δεν ξέρω πώς να σας ενημερώσω, ξέρω μόνο ότι είναι ένας υπέροχος θησαυρός.
Viscount: Μπορώ να πάω μαζί σας;
Pedrinho: Νομίζω ότι μπορεί.
Viscount: Ας πάμε έτσι. Νομίζω ότι ξέρω τον τρόπο. (ξεπερνώ)
Pedrinho: Αλλά πώς ξέρει τον τρόπο; (βγαίνεις επίσης)
3η ΣΚΗΝΗ
Dona Benta: Όμως, σε αυτόν τον δρόμο, ένας πολύ κακός κακοποιός αποφασίζει να εμφανίσει τα πάντα. Επειδή ενδιαφερόταν πολύ για αυτόν τον θησαυρό. Ήταν η μάγισσα Κούκα.
Cuca: Άρα αυτά τα δύο πρόκειται να αναζητήσουν έναν υπέροχο θησαυρό. Λοιπόν, ξέρετε ότι ψάχνω και αυτόν τον θησαυρό. Είναι πολύ πολύτιμος. Είναι μαγικό. Και καθώς ήδη ξέρω πώς να κάνω κάποια μαγεία, μαζί του θα κάνω πολύ περισσότερα, και θα είμαι ο ιδιοκτήτης του Yellow Woodpecker Farm. Αλλά μόνο δεν νομίζω ότι μπορώ να το κάνω, χρειάζομαι σύμμαχο. (Εμφανίζεται ο SaciΝομίζω ότι έχω ήδη βρει κάποιον.
Saci: Καλημέρα Cuca; Τι κάνεις εδώ;
Cuca: Ψάχνω έναν υπέροχο θησαυρό. Ένας σούπερ θησαυρός. Μια κόλαση ενός θησαυρού. Δεν μπορούσες να με βοηθήσεις; Saci: Βοήθεια; Μου? Χρωστάω παιδιά;
Cuca: Θα μοιραστώ τα μισά μαζί σου, εντάξει; Saci: Το μισό; Ένας υπέροχος θησαυρός; Ίσως με αυτόν τον υπέροχο θησαυρό δεν μπορώ να βελτιώσω την εμφάνισή μου.
2. Το παραπάνω κείμενο παρουσιάζει: χαρακτήρες, 1η, 2η και 3η σκηνή, λογικές, ομιλίες χαρακτήρων. Αυτά τα χαρακτηριστικά είναι:
α. () θεατρικού κειμένου 
β. () ειδήσεων
γ. () μιας φανταστικής αφήγησης
δ. () μιας επιστολής
3. Ποιοι χαρακτήρες ενεργούν σε αυτές τις σκηνές;
4. Οι προτάσεις σε παρένθεση ονομάζονται ρουμπρίκες. Σε τι χρησιμεύουν;
Αγαπημένος γιος Carlito,
Πριν από δύο εβδομάδες ταξιδέψατε για να κάνετε την πολυαναμενόμενη ανταλλαγή στο Λονδίνο, και μου λείπει πάρα πολύ.
Πώς ήταν το ταξίδι? Βρήκατε περίεργο το βρετανικό κλίμα και τα τρόφιμα; Θα είστε εκεί για δύο χρόνια, οπότε φροντίστε να γράψετε περισσότερα, καθώς δεν θα μπορείτε πάντα να καλείτε. Τι σκέφτεστε για την πόλη και τους Λονδρέζους;
Ο πατέρας και οι αδελφοί σου σάς στέλνουν μεγάλες αγκαλιές και ο Μπρέντο σας ζητά να επικοινωνήσετε μαζί του στο διαδίκτυο. Την επόμενη εβδομάδα θα είναι τα γενέθλια της αδερφής του Ana Maria. μην ξεχάσετε να καλέσετε.
Εδώ στο Πόρτο Αλέγκρε βρέχει πολύ και η ζέστη παραμένει έντονη. Στις διακοπές του Ιανουαρίου, πηγαίνουμε στο Camboriu. Θα είναι τόσο παράξενο χωρίς εσένα!
Φροντίστε τον εαυτό σας, προστατέψτε τον εαυτό σας από το κρύο, το οποίο είναι τρομερό αυτή τη στιγμή, και δείτε με ποιον θα κάνετε παρέα. Ο αδερφός σου σκοπεύει να περάσει τον μήνα Ιούλιο μαζί σου, αν όλα πάνε καλά. Εάν χρειάζεστε κάτι, καλέστε μας αμέσως.
Απαντήστε σύντομα και στείλτε φωτογραφίες.
Χίλια φιλιά.
Κάτια.
Η προσωπική επιστολή έχει συνήθως μια τυπική δομή, που αποτελείται από τον τόπο και την ημερομηνία, επαγγελματική (συνήθως με το όνομα του ατόμου στο οποίο απευθύνεται η επιστολή), κείμενο και υπογραφή. Στην επιστολή που μελετάται, προσδιορίστε όλα αυτά τα στοιχεία και μεταγράψτε τα όπου αναφέρεται.
ΤΟΠΙΚΟΣ:
ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:
ΚΛΗΤΙΚΗ ΠΤΩΣΗ:
ΑΝΤΙΟ ΣΑΣ:
ΥΠΟΓΡΑΦΗ:
7. Ποιο είναι το μήνυμα της επιστολής;
8. Πού θα ταξιδέψει η οικογένεια του Carlito σε διακοπές; Ποια είναι η λύπη της μητέρας για το ταξίδι;
Αποστολέας: Alfonso de Albuquerque Αποδέκτης: Junior Rosa
Οδός: Ντουράδος, αρ. 277. Jardim Alvorada Avenida Brasil, nº 50- Κέντρο
Nova Andradina - MS Jundiaí - SP
Ταχυδρομικός Κώδικας: 15650-000 Ταχυδρομικός Κώδικας: 14700-000
Ο. Ποια επιχειρήματα χρησιμοποίησε ο συγγραφέας της διαφήμισης για να πείσει τον καταναλωτή αυτού του προϊόντος; 
ΣΙ. Ποιο είναι το κοινό-στόχος της διαφήμισης μεταξιού;
Από τη Rosiane Fernandes Silva
Στο απαντήσεις βρίσκονται στον σύνδεσμο πάνω από την κεφαλίδα.
αναφέρετε αυτήν τη διαφήμιση