Education for all people
Cerca
Menú

Navegación

  • 1 Año
  • Quinto Año
  • Literaturas
  • Lengua Portuguesa
  • Spanish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Cerca

Interpretación de textos: la creatividad de la entrevista se adquiere con la práctica

Interpretación de textos, entrevista titulada “La creatividad se adquiere con la práctica”, realizada con el profesor de diseño gráfico, Brad Hokanson, de la Universidad de Minnesota. La actividad propuesta está dirigida a alumnos de 2º curso de bachillerato.

Esta actividad en portugués está disponible para descargar en una plantilla de Word editable, lista para imprimir en PDF y también la actividad contestada.

Descarga esta actividad desde:

  • Palabra: Interpretación de textos: Entrevista-La creatividad se adquiere con la práctica - 2do año de secundaria - Plantilla editable
  • PDF: Interpretación de textos: Entrevista-La creatividad se adquiere con la práctica - 2do año de secundaria - Listo para imprimir
  • Plantilla: Interpretación de textos: Entrevista-La creatividad se adquiere con la práctica - 2do año de secundaria - Con respuestas

ESCUELA: FECHA:

PROF: CLASE:

NOMBRE:

Leer:

"La creatividad se adquiere con la práctica"

Experto garantiza que la creatividad no es solo algo para genios

¿Qué harías si supieras que no fallarías? "Nada", según Brad Hokanson, profesor de diseño gráfico de la Universidad de Minnesota. Eso es porque, para él, no hay diversión sin un desafío. Y eso es exactamente lo que mejora nuestra creatividad. En la edición de este mes de Galileo (nº280), el profesor Hokanson - quien imparte el curso "Solución creativa de Problemas, disponible en el sitio web de Coursera: explica cómo se puede adquirir esta habilidad cualquiera. Lea nuestro chat con él, en su totalidad:

GALILEO: ¿La creatividad es para todos?

Algunas investigaciones muestran que la creatividad es parte de las habilidades mentales. Todo el mundo lo usa para resolver problemas con los que nos encontramos a diario. Simplemente no lo reconocemos como creatividad. No deberíamos pensar que no somos creativos solo porque no estamos haciendo arte o inventando algo como Einstein. De hecho, somos bastante inventivos y creativos en muchas cosas. Por tanto, debemos reconocer la creatividad y trabajar en ella. Todos pueden hacerlo. La creatividad se adquiere con la práctica.

En cierto modo, para ser creativo tienes que desafiar algunos estándares. ¿Crees que la gente tiene miedo de ser creativa por eso?

Pensar. Una de las características de la creatividad es que se diferencia de la rutina normal. Es decir, tenemos que ser valientes para proponer cosas nuevas, ya sea con calcetines diferentes o comiendo de forma inusual. A veces nos sentimos limitados por la sociedad, ya sean compañeros de trabajo con reglas estrictas o una familia muy tradicional, pero todos deberían estar abiertos a resolver problemas de manera diferente dentro de su propio contexto.

La gente piensa que la creatividad está ligada a las artes, solo los músicos, pintores y diseñadores pueden ser creativos. ¿Por qué está mal pensar así?

Los artistas, diseñadores y músicos tienen la suerte de tener una vida rodeada de creatividad. Pero creo que la gente comete errores al aislar la creatividad en ciertos campos y no incorporarla a la vida. Mi padre era albañil, era muy bueno inventando y arreglando cosas. A pesar de encontrarlo creativo, nunca pensó en sí mismo de esa manera. No era arte, pero estaba resolviendo problemas e inventando cosas.

La falta de creatividad se asocia con una cosmovisión más limitada. ¿Cómo puede la gente deshacerse de este tipo de visión?

Una de las formas de incrementar nuestro potencial creativo es exponernos a diferentes entornos, cosas y personas. Algunas investigaciones muestran que nuestros recuerdos y experiencias en diferentes lugares pueden ayudarnos a resolver los problemas donde vivimos. Las personas pueden tener puntos de vista limitados en sus entornos de trabajo, por ejemplo, pero pueden cambiar las cosas asegurándose de haber alcanzado los límites allí.

Disponible:

Interpretación de texto

Pregunta 1 - Analice las siguientes afirmaciones sobre la entrevista:

I. En “La creatividad se adquiere con la práctica”: el experto garantiza que la creatividad no es solo algo para genios, se advierte la presencia de discursos directos e indirectos.

II. El párrafo introductorio tiene como objetivo presentar al profesor que será entrevistado.

III. Brad Hokanson defiende la tesis de que la creatividad impregna nuestra vida diaria, en los momentos en que los problemas se resuelven, de forma diferenciada.

Las declaraciones son correctas:

allí

b) I y II

c) II y III

d) I, II y III.

Pregunta 2 - En todas las alternativas, hay ejemplos de reanudación a través de formas pronominales, excepto en:

a) “Eso es porque, para él, no hay diversión sin desafío”.

b) “… explica cómo cualquiera puede adquirir esta habilidad”.

c) “Algunas investigaciones muestran que la creatividad forma parte de las habilidades mentales”.

d) “Por eso debemos reconocer la creatividad y trabajar en ella”.

Pregunta 3 - Lee atrás:

Las personas pueden tener puntos de vista limitados en sus entornos de trabajo, por ejemplo, pero puede cambiar las cosas asegurándose de que hayan alcanzado sus límites allí.

La expresión conectiva resaltada señala a: ________________________________________

Por Denyse Lage Fonseca - Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.

A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.

EzoicoQuéjate de este anuncio
2do año de secundariaactividad de interpretación de textos 2do año de bachilleratoActividad de lengua portuguesa 2do año de bachilleratoActividad portuguesa 2do año de bachilleratoLa creatividad de la entrevista se adquiere con la práctica.
Actividad de Matemáticas: Sumar Situaciones Problemáticas
Actividad de Matemáticas: Sumar Situaciones Problemáticas
on May 02, 2022
Actividad en portugués: Pronombres
Actividad en portugués: Pronombres
on May 01, 2022
Actividad en portugués: Pronombres personales
Actividad en portugués: Pronombres personales
on May 02, 2022
1 AñoQuinto AñoLiteraturasLengua PortuguesaMapa Mental HongosMapa Mental ProteínasMatemáticasMaterno IiImportarMedio AmbienteMercado De TrabajoMitología6 AñosMoldesNavidadNoticiasNoticias EnemNuméricoPalabras Con CParlendasCompartiendo áfricaPensadoresPlanes De LeccionesSexto AñoPolíticaPortuguésPublicaciones Recientes Publicaciones AnterioresPrimaveraPrimera Guerra MundialPrincipal
  • 1 Año
  • Quinto Año
  • Literaturas
  • Lengua Portuguesa
  • Mapa Mental Hongos
  • Mapa Mental Proteínas
  • Matemáticas
  • Materno Ii
  • Importar
  • Medio Ambiente
  • Mercado De Trabajo
  • Mitología
  • 6 Años
  • Moldes
  • Navidad
  • Noticias
  • Noticias Enem
  • Numérico
Privacy
© Copyright Education for all people 2025