Actividad portuguesa, enfocada a estudiantes del octavo grado de la escuela primaria, sobre acentuación. Analicemos las palabras acentuadas en el texto. mariquitas? Para ello, responde a las preguntas propuestas!
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Mucho se habla de las mariquitas, pequeños insectos de la familia Coccinellidae, de los que ya se han descrito más de 6.000 especies. Además de su belleza y de ser admiradas en muchas culturas como símbolo de buena suerte y abundancia, las mariquitas ______ su lugar en el mundo por otra razón. motivo: son depredadores de pulgones, considerados plagas agrícolas y que pueden causar graves daños a los cultivos (y también ácaros, polen y néctar).
Disponible:. (Fragmento).
Pregunta 1 - Subraya el monosílabo tónico acentuado a continuación:
“Se habla mucho de las mariquitas, pequeños insectos de la familia Coccinellidae, de los que ya se han descrito más de 6.000 especies”.
Pregunta 2 - La palabra, subrayada en el apartado “[…] como símbolo de buena suerte y abundancia […]”, porque ella:
( ) es proparoxitona.
( ) es un oxitono terminado en “o”.
( ) es un paroxitono terminado en diptongo.
Pregunta 3 - Completa el espacio con “have” o “have”:
“[…] las mariquitas ______ su lugar en el mundo por otra razón […]”
Pregunta 4 – Marque el pasaje que contiene una palabra de oxítono acentuada:
( ) “Además de su belleza y de que son admirados en muchas culturas […]”
( ) “[…] son depredadores de pulgones, considerados plagas agrícolas […]”
( ) “[…] puede causar daños graves a las plantaciones […]”
Pregunta 5 – Justifique el acento en la palabra oxítono acentuada en el pasaje marcado arriba:
Pregunta 6 – En el segmento “[…] (y también ácaros, polen y néctar)”, hay dos palabras paroxitonas acentuadas. Identifícalos:
( ) “también” y “ácaros”.
( ) “ácaros” y “polen”.
( ) “polen” y “néctar”.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Letras y especialista en educación a distancia.