La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de octavo grado, tiene como objetivo estudiar pronombres personales. ¿Qué tal analizarlos en el texto? ¿Por qué salivamos cuando vemos comida? ¡Descubrirás su importancia escribiendo un texto! ¿Vamos allá? Entonces, ¡responde las preguntas que se proponen a continuación!
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Cuando vemos algo delicioso, ya sea en una foto o en persona, el cerebro identifica que te gusta lo que hay en tu plato. En ese momento, activa las glándulas encargadas de producir saliva, iniciando el proceso de digestión. Este líquido ayuda a disolver los alimentos en la boca y ayuda a las papilas gustativas a saborear la comida.
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Pregunta 1 - Subraya los verbos que componen el título del texto:
"¿Por qué salivamos cuando vemos comida?"
Pregunta 2 - Los verbos, subrayados en el título, tienen un pronombre personal como sujeto, que aparece oculto. Identificarlo:
( ) "nosotros"
( ) "usted"
( ) "ellos"
Pregunta 3 - El sujeto fue identificado a través de:
() de la terminación (terminación) de los verbos.
() del análisis del contexto comunicativo.
() del tiempo de los verbos.
Pregunta 4 - El pronombre resaltado es personal en el pasaje:
() “[…] El cerebro identifica que usted me gustó lo que hay en el plato ".
( ) "En ese momento, él activa las glándulas responsables de producir […] "
( ) “Que el líquido ayuda a disolver los alimentos en la boca […] "
Pregunta 5 - El pronombre personal, presente en el pasaje marcado arriba, reemplaza:
( ) "el cerebro"
( ) "el plato"
( ) "neto"
pregunta 6 - “La saliva ayuda las papilas gustativas probar la comida ”. Marque la oración que reemplaza correctamente la expresión subrayada con un pronombre personal:
() "La saliva les ayuda a saborear la comida".
() "La saliva les ayuda a saborear la comida".
Por Denyse Lage Fonseca - Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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