actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de quinto año de primaria, sobre delfines. Ellos pueden aprender unos de otros y transmitir este conocimiento a generaciones. ¿Vamos a descubrir más curiosidades sobre estos animales? Entonces, ¡lee el texto con atención! ¡Luego responde las diversas preguntas interpretativas propuestas!
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Los delfines son capaces de aprender unos de otros y transmitir este conocimiento por generaciones. Tienen su propia cultura, con diferentes grupos de delfines que exhiben diferentes comportamientos y vocalizaciones.
No pueden dormir profundamente porque tienen que salir a la superficie para respirar. Para sortear esto, duermen con un hemisferio cerebral a la vez, como si estuvieran en trance, adormecidos, pero de alguna manera alerta.
Los delfines son conocidos por su "risa" infecciosa. Producen una serie de sonidos agudos, que pueden interpretarse como una señal de alegría o emoción.
Se sabe que estos hermosos animales son juguetones y curiosos, y a menudo interactúan con humanos y otros animales. Se les ha observado montando olas, saltando detrás de botes y exhibiendo otras formas de comportamiento lúdico.
Los ojos de los delfines están colocados a los lados de la cabeza, lo que les permite tener una vista de 360 grados de su entorno.
Están activos tanto de día como de noche y tienen una extraña habilidad para ver en la oscuridad.
Se sabe que ayudan a otros delfines que están enfermos o heridos apoyándolos en la superficie del agua para que puedan respirar.
A menudo utilizan objetos como algas, conchas y esponjas para jugar y comunicarse, pasándolos como una especie de objeto simbólico.
Los sonidos de los delfines nariz de botella pueden ser detectados por otros delfines a más de 20 km de distancia, pero se ven afectados por la contaminación acústica del océano.
Thaís Pimenta.
Disponible:. (Con corte y adaptación).
Pregunta 1 - En el pasaje “Los delfines pueden aprender unos de otros y transmitir este conocimiento por generaciones”, el texto revela hechos sobre los delfines que:
( ) agregar.
( ) alterno.
( ) contraste.
Pregunta 2 - Según el texto, los delfines “no pueden dormir profundamente”. Señale la razón:
( ) “producir una serie de sonidos agudos”.
( ) “necesidad de salir a la superficie para respirar”.
( ) “dormir con un hemisferio cerebral a la vez”.
Pregunta 3 - En el segmento “[…] como si estuvieran en trance, dormitando, pero de alguna manera alerta.”, la palabra “como”:
( ) indica modo.
( ) señala un ejemplo.
( ) introduce una comparación.
Pregunta 4 – En la parte “Estos hermosos animales son conocidos por ser juguetones y curiosos […]”, hay un adjetivo que expresa una opinión. Márcalo:
( ) "hermoso".
( ) "bromistas".
( ) "curioso".
Pregunta 5 – Subraye la palabra utilizada para reanudar a continuación:
“[…] permitiéndoles tener una vista de 360 grados […]
Pregunta 6 – El extracto “A menudo usan objetos como algas, conchas y esponjas para jugar y comunicarse, pasándoselos unos a otros como una especie de objeto simbólico”. Es:
( ) una narración.
( ) una descripcion.
( ) un argumento.
Pregunta 7 – Mirar:
“Los sonidos de los delfines nariz de botella pueden ser detectado por otros delfines a más de 20 km de distancia […]”
El término subrayado tiene el mismo significado que:
( ) “controlado”.
( ) “identificado”.
( ) “acompañado”.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Letras y especialista en educación a distancia.
