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Actividad geográfica: países desarrollados y subdesarrollados

Actividad de geografía en países desarrollados y subdesarrollados, adecuada para estudiantes de octavo grado de la escuela primaria.

Esta actividad de geografía está disponible para descargar en una plantilla de Word editable, lista para imprimir en PDF, así como la actividad completada.

Descarga esta actividad desde:

  • Palabra:Actividad geográfica: países desarrollados y subdesarrollados - octavo año - Plantilla editable
  • PDF:Actividad de geografía: países desarrollados y subdesarrollados - Grado 8 - Listo para imprimir
  • Plantilla:Actividad de geografía: países desarrollados y subdesarrollados - octavo grado - con respuesta

ESCUELA: FECHA:

PROF: CLASE:

NOMBRE:

Actividad geográfica: países desarrollados y subdesarrollados

  1. En los países ________________, la proporción de la población pobre es pequeña. La mayor parte de la población pertenece a la clase media y tiene un alto nivel de vida (acceso a necesidades básicas, como educación, vivienda, saneamiento básico, salud, buenos salarios, etc.) y consumo: Después de leer el texto, marque la alternativa correcta:

(LA). Emergente

(B). Desarrollado

(C). Subdesarrollado

(D) .Divergente

  1. __________________ Los países industrializados o en desarrollo son países pobres que tienen algunas industrias o están en proceso de industrialización. Después de leer el texto, marque la alternativa que llene correctamente el vacío:

(LA). Subdesarrollado

(B). Emergente

(C). Desarrollado

(D) .Extra desarrollado

  1. En los países subdesarrollados, la mayoría de la población está formada por personas de _________________ y ​​las clases medias tienen una expresión numérica reducida. Los ricos forman una minoría que ostenta la mayor parte de la riqueza generada en el territorio nacional. Después de leer el texto, marque la alternativa correcta:

(LA). altos ingresos

(B). ingresos muy altos

(C). De bajos ingresos

(D). Ingreso promedio

  1. El Índice de Desarrollo Humano (IDH) es un indicador creado por las Naciones Unidas (ONU) que evalúa la calidad de vida de las personas en prácticamente todos los países. En su composición se considera que: Después de leer el texto, marque la alternativa correcta.

(LA). Esperanza de vida, educación e ingresos per cápita.

(B). Esperanza de vida, educación y PIB per cápita.

(C). Esperanza de vida, educación y consumismo.

(D). esperanza de vida solamente

  1. Los países desarrollados, en la mayoría de los casos, tienen el ____________________. Sin embargo, no es solo el PIB lo que define el desarrollo de un país:Después de leer el texto, marque la alternativa que llene correctamente el vacío:

(LA). Valores más bajos del PIB.

(B). Peores valores del PIB.

(C). Valores más altos del PIB.

(D). Valor medio del PIB

Por Rosiane Fernandes Silva

A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.

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