Actividad matemática, apta para alumnos de cuarto curso de primaria, con ejercicios de matemática financiera.
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ESCUELA: FECHA:
PROF: CLASE:
NOMBRE:
1) La escuela donde estudian Julia e Isabela realizó una feria de libros usados. Cada estudiante fue responsable de donar tres libros y el dinero recaudado fue donado a una sociedad protectora de animales.
Tenga en cuenta en la siguiente tabla, los temas y cantidades de libros. Los precios varían según el código.
A) Daniel y su madre compraron dos libros, uno con código B y otro con código F. Pagaron la compra con una factura de R $ 50,00. ¿Queda algo de dinero? Si se deja, ¿cuánto fue el cambio?
A:
B) Si Daniel y su madre hubieran comprado otro libro con código F, ¿qué hubiera pasado?
a) () Habría sido BRL 16,75 para pagar la factura.
b) () Hubiera habido R $ 33,25 en cambio.
c) () Quedarían R $ 16,75 en cambio.
d) () No sería posible comprar otro libro.
C) Marquinhos compró un libro con código F y otro con código E. ¿Cuánto gastó?
A:
D) María Clara tenía R $ 19,75. ¿Cuántos libros pudo comprar? Indique los códigos de los libros comprados por ella.
A:
E) Raquel fue a la feria con R $ 15,00, compró libros y todavía recibió un cambio de R $ 1,20? ¿Cuántos libros compró? Indique los códigos de los libros comprados por ella.
A:
F) Peterson compró libros con los códigos A, B, C, D, E, F ¿Cuánto gastó en total?
A:
G) Si fueras a la feria con R $ 50,00, ¿cuántos libros podrías comprar? Ingrese los códigos. ¿Quedó algún cambio? ¿De cuanto?
A:
Por Rosiane Fernandes Silva- Licenciada en Letras
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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