La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de octavo grado, aborda la verbos en tiempo pasado. ¿Qué indican? ¿Hechos inconclusos o cerrados? ¿Vamos a aprender? Para ello, responda las diversas preguntas que exploran estos verbos en la fábula el zorro y la cigüeña!
Esta actividad en portugués está disponible para descargar en una plantilla de Word editable, lista para imprimir en PDF y también la actividad completada.
Descarga este ejercicio de portugués en:
ESCUELA: FECHA:
PROF: CLASE:
NOMBRE:
Leer:
Un día, el zorro invitó a la cigüeña a cenar. Queriendo gastar una broma a la otra, sirvió sopa en un plato plano.
Por supuesto que el zorro se comió toda su sopa sin el menor problema, pero la pobre cigüeña de pico largo apenas pudo tomar una gota. El resultado fue que la cigüeña regresó a casa muerta de hambre. El zorro fingió estar preocupado y preguntó si la sopa no sabía a cigüeña, pero la cigüeña no dijo nada. Cuando se fue, se mostró muy agradecido por la amabilidad del zorro y dijo que insistió en devolver la cena al día siguiente.
Tan pronto como llegó, el zorro se sentó lamiendo sus labios con hambre, curioso por ver qué manjares iba a servir el otro. La cena llegó a la mesa en una jarra alta y de cuello estrecho de la que la cigüeña podía beber sin ningún problema. El zorro, muy agudo, solo tenía una salida: lamer las gotitas de sopa que corrían por el exterior del frasco. Aprendió muy bien la lección. Mientras caminaba a casa, hambriento, pensé: “No puedo quejarme de la cigüeña. Ella me trató mal, pero yo fui grosero con ella primero ". Moraleja: "Trata a los demás como quieres que te traten a ti".
"Fábulas de Esopo". São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1994.
Pregunta 1 - Identifique el pasaje donde está el verbo subrayado en tiempo pasado:
() “Un día el zorro ha invitado la cigüeña para cenar ".
( ) "No Yo puedo quejarse de la cigüeña ".
( ) “tratar otros como desea que lo traten ".
Pregunta 2 - En el período “Queriendo gastar una broma a la otra, sirvió sopa en un plato plano”, se oculta el sujeto del verbo en pasado “servido”. Señálalo:
Pregunta 3 - En el segmento “El zorro fingió estar preocupado […]”, el verbo en tiempo pasado “era” indica:
() una acción del zorro.
() un estado del zorro.
() una característica del zorro.
Pregunta 4 - En la oración “[…] agradeció la bondad del zorro […]”, el término “muy”:
() explica el significado del verbo en pasado "agradecido".
() intensifica el significado del verbo en pasado "agradecido".
() complementa el significado del verbo en pasado "agradecido".
Pregunta 5 - En el fragmento "Así que llegó, el zorro se sentó lamiendo sus labios con hambre […] ”, la expresión subrayada modifica el significado del verbo en tiempo pasado“ ha llegado ”, indicando:
( ) modo
( ) lugar
( ) hora
Pregunta 6 - En “[…] el zorro se sentó lamiendo sus labios […]”, el verbo en tiempo pasado “se sentó”:
() se utilizó en voz activa.
() se utilizó en voz pasiva.
() se utilizó en la voz reflexiva.
Pregunta 7 - En la parte “[…] las gotitas de sopa que corrían por el exterior del frasco”, el verbo en tiempo pasado “drenado” expresa:
() un hecho continuo en el momento del discurso.
() un hecho hipotético en el momento del discurso.
() un hecho cerrado en el momento del discurso.
Pregunta 8 - En la oración “Aprendió muy bien su lección”, el verbo en tiempo pasado “aprendió” requería un complemento sin preposición. Por lo tanto, es:
() intransitivo
() transitivo directo
() transitivo indirecto
Pregunta 9 - En la parte “Mientras caminaba […]”, el verbo en tiempo pasado forma una frase con:
() un verbo en infinitivo.
() un verbo en gerundio.
() un verbo en participio.
Pregunta 10 - Los verbos analizados anteriormente componen un texto, que tiene como objetivo:
() reportar un hecho.
() debatir un tema.
() dar una enseñanza.
Por Denyse Lage Fonseca - Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
Quéjate de este anuncio