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Interpretación del texto: la liebre y la tortuga

La actividad de interpretación de textos, adecuada para estudiantes de 8º grado, proporciona el desarrollo de diferentes habilidades de lectura. Las preguntas se basan en fábulaLa liebre y la tortuga.

Puede descargar esta actividad en portugués en una plantilla de Word editable, lista para imprimir en PDF y también la actividad contestada.

Descarga esta actividad desde:

  • Palabra: Interpretación de texto: La liebre y la tortuga - 8. ° grado - Plantilla editable
  • PDF: Interpretación de texto: La liebre y la tortuga - Grado 8 - Listo para imprimir
  • Plantilla: Interpretación de texto: La liebre y la tortuga - 8. ° grado - Con respuestas

ESCUELA: FECHA:

PROF: CLASE:

NOMBRE:

LeyLa:

La liebre y la tortuga

Un día una tortuga comenzó a jactarse diciendo que corría demasiado rápido, que la liebre era demasiado blanda, y mientras hablaba la tortuga se reía de la liebre. Pero la liebre quedó realmente impresionada cuando la tortuga decidió apostar una carrera con ella.

“¡Debe ser solo por diversión!” Pensó la liebre.

El zorro fue el juez y tomó las apuestas. Comenzó la carrera, y al mismo tiempo, por supuesto, la liebre pasó a la tortuga. El día estaba caluroso. Entonces, a mitad de camino, la liebre tuvo la idea de jugar un poco. Después de jugar, decidió tomar una siesta a la fresca sombra de un árbol.

“Si por casualidad me pasa la tortuga, solo corre un poco y vuelvo a adelantarme”, pensó.

La liebre no pensó que iba a perder esa carrera en absoluto. Mientras tanto, llegó la tortuga a su manera, arrastrando los pies, siempre a la misma velocidad, sin descansar ni una sola vez, solo pensando en la llegada. La liebre durmió tanto tiempo que se olvidó de prestar atención a la tortuga. Cuando se despertó, ¿dónde estaba la tortuga? Bueno, la liebre se levantó y se marchó zumbando, pero no sirvió de nada. A lo lejos vio a la tortuga esperándola en la línea de meta.

Moraleja: Lento y siempre adelante.

Fábulas de Esopo. Recopilación de Russell Ash y Bernard Higton.

São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1994. pag. 12.

Preguntas

Pregunta 1 - El texto leído es del género:

la noticia

b) fábula

c) cuento corto

d) leyenda

Pregunta 2 - Hay un predominio en el texto de:

a) opinión sobre los episodios reportados.

b) comparación entre dos animales.

c) descripción de personajes y entornos.

d) narración de hechos ocurridos.

Pregunta 3 - Identifique el propósito del texto leído:

Pregunta 4 - En el segmento "Cuando ella despertó, ¿dónde está la tortuga? ”. el verbo resaltado expresa un hecho:

a) eso podría suceder.

b) completamente terminado.

c) lo que está sucediendo.

d) inconclusa en el momento de la narración.

Pregunta 5 - En el período “Comenzó la carrera, y al mismo tiempo, por supuesto, pasó la liebre antes de tortuga ”, la frase subrayada indica:

a tiempo

b) modo

c) declaración

d) lugar

Pregunta 6 - En el extracto "Bueno, la liebre se levantó y se fue zumbando, pero fue inútil. ”, la conjunción subrayada establece una relación entre las cláusulas:

la conclusión

b) explicación

c) oposición

d) subvención

Pregunta 7 - El pase “El día estaba caluroso. Por eso, a mitad de camino, la liebre tuvo la idea de jugar […] "estaba correctamente reescrito en:

a) “El día estaba caluroso. Pero, a mitad de camino, la liebre tuvo la idea de jugar […] "

b) “El día estaba caluroso. De hecho, a mitad de camino, la liebre tuvo la idea de jugar […] "

c) “El día estaba caluroso. Entonces, a mitad de camino, la liebre tuvo la idea de jugar […] "

d) “El día estaba caluroso. Después de todo, a mitad de camino, la liebre tuvo la idea de jugar […] "

Pregunta 8 - Se utilizaron comillas en el texto a marcar:

a) las líneas de un personaje.

b) los comentarios del narrador.

c) extractos escritos en 1ª persona del singular.

d) los hechos principales de la historia.

Por Denyse Lage Fonseca - Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.

A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.

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