La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de primer año de secundaria, explora la conjunciones. ¿Qué tal analizarlos en el texto? Amigo de fuego? Para ello, ¡responda a las diversas preguntas propuestas! En el segmento “Cuando cocinamos estos alimentos, el calor del fuego mata las bacterias. _____________ ¡Es tan peligroso comer huevos crudos! ”, ¿debería llenarse el espacio con la conjunción“ Sin embargo ”,“ Para esto ”o“ Pero también ”? ¿Vamos al desafío?
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En la Universidad de Harvard, el antropólogo estadounidense Richard Wrangham realiza muchas investigaciones sobre las peculiaridades de la cocina.
Estos estudios terminaron siendo el libro “On Fire: Why Cooking Made Us Human”. En él, Richard explica por qué el acto de cocinar la comida es tan importante para nosotros que nos diferencia de otros animales.
Cuando cocinamos, las moléculas que componen los alimentos se descomponen debido al calor. Esto hace que nuestro cuerpo sea más fácil de digerir y absorber los alimentos. Además, el acto de cocinar elimina las bacterias que pueden enfermarlo.
¿Quieres un ejemplo? La salmonela es una bacteria que se aloja en los pollos y es dañina para los humanos. También se puede encontrar en las yemas de huevo. Cuando cocinamos estos alimentos, el calor del fuego mata las bacterias. _____________ ¡Es tan peligroso comer huevos crudos!
Como ya hemos comentado, cocinar muchos alimentos es fundamental para que sean más sabrosos, saludables, seguros y fáciles de comer. Ah, pero no lo olvides: ¡a la hora de cocinar hay que tener mucho cuidado de no quemarte!
Revista “MINAS DO SCIENCE”. 2017, página 27. Disponible:. (Con adaptación).
Pregunta 1 - Vuelva a leer este período del texto:
"La salmonela es una bacteria que se aloja en los pollos y es dañina para los humanos".
En el período anterior, hay una conjunción que indica:
() la suma de hechos.
() la alternancia de hechos.
() la explicación de un hecho.
Pregunta 2 - En "In it, Richard explica por qué el acto de cocinar […] ”, la palabra subrayada es:
( ) un sustantivo.
() una conjunción.
() un adverbio interrogativo.
Pregunta 3 - El "qué" es una conjunción integral en el fragmento:
() “[…] Las moléculas que componen los alimentos se descomponen debido al calor”.
() "Esto hace que nuestro cuerpo sea más fácil de digerir y absorber los alimentos".
() “Además, el acto de cocinar elimina las bacterias que pueden hacer […]”
Pregunta 4 - Mirar:
“Cuando cocinamos estos alimentos, el calor del fuego mata las bacterias. _____________ ¡Es tan peligroso comer huevos crudos! "
El espacio debe llenarse con la conjunción:
( ) "Aún".
( ) "Por eso".
( ) "Pero también".
Pregunta 5 - En el segmento “Como ya dijimos, cocinar una buena parte de la comida es fundamental para hacerla más sabrosa […]”, “Cómo” es una conjunción que expresa:
() una causa.
( ) una comparación.
() una conformidad.
Pregunta 6 - En el segmento anterior, la conjunción vincula oraciones dependientes del significado entre sí. En este contexto, se llama:
( ) absoluto.
() coordinación.
() subordinado.
Pregunta 7 - Subraye la conjunción presente en este extracto:
"Oh, pero no lo olvides: ¡al cocinar, hay que tener mucho cuidado de no quemarse!"
Pregunta 8 - Teniendo en cuenta la idea que expresa, se puede decir que la conjunción arriba subrayada es:
() concluyente.
() concesivo.
() adversativo.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
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