Actividad portuguesa, recomendado a los estudiantes de noveno año de la escuela primaria, aproximadamente signos de puntuación. Analicémoslos en el texto. Uno va y viene sin fin ...? Para ello, ¡responda las preguntas que se proponen a continuación!
Puedes descargar esto Actividad de lengua portuguesa en plantilla Word editable, lista para imprimir en PDF y también actividad con respuestas.
Descarga esto Ejercicio portugués en:
ESCUELA: FECHA:
PROF: CLASE:
NOMBRE:
Leer:
Silva, Pitanga, Mendes, Lopes, Bianchi, Suzuki… Lo que tienen en común estos apellidos La realidad es que cada uno de ellos tiene un origen diferente. ¡Mientras que Silva viene de Portugal, Suzuki aterrizó de Japón! ¡OK! Pero, ¿cómo se hicieron tan populares estos nombres en Brasil? La respuesta es simple: ¡tal popularización, en lugares diferentes a su origen, ocurre por movimientos migratorios!
Mariana Alencar. Disponible:
. (Fragmento).
Pregunta 1 - Tenga en cuenta este extracto:
"Silva, Pitanga, Mendes, Lopes, Bianchi, Suzuki ..."
Ahora identifica el rol:
a) de las comas:
b) de las elipses:
Pregunta 2 - El punto a continuación se transcribió sin el signo de puntuación que lo cierra. Póntelo:
"¿Qué tienen estos apellidos en común?"
Pregunta 3 - El período terminó con el período, "Lo cierto es que cada uno de ellos tiene un origen diferente", presenta:
( ) una oración.
() dos oraciones.
() tres oraciones.
Pregunta 4 - En el pasaje “¡Mientras Silva viene de Portugal, Suzuki aterrizó de Japón!”, El signo de exclamación se utilizó para expresar, en relación con los hechos, el sentimiento de:
( ) susto.
( ) felicidad.
() admiración.
Pregunta 5 - El colon introduce:
() un ejemplo de lo dicho anteriormente.
() una conclusión de lo dicho anteriormente.
() una explicación de lo dicho anteriormente.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
Quéjate de este anuncio
