Actividad de interpretación de texto, dirigido a estudiantes de séptimo año de primaria, sobre un gran samurái que vivía cerca de Tokio, la capital de Japón. A pesar de su edad, la leyenda decía que todavía era capaz de derrotar a cualquier oponente.. Es un texto reflexivo, titulado “¿A quién pertenece?”. ¿Lo vamos a leer? Después, ¡asegúrese de responder las diversas preguntas interpretativas propuestas!
Puede descargar esta actividad de comprensión de texto en una plantilla de Word editable, lista para imprimir en PDF, así como la actividad completada.
Descargue este ejercicio de interpretación de texto de:
ESCUELA: FECHA:
PROF: CLASE:
NOMBRE:
Leer:
Cerca de Tokio vivía un gran samurái, ahora anciano, que se dedicó a enseñar Zen a los jóvenes. A pesar de su edad, la leyenda decía que aún podía derrotar a cualquier oponente.
Una tarde llegó un guerrero conocido por su total falta de escrúpulos. Quería derrotar al samurái y aumentar su fama.
El anciano aceptó el desafío y el joven comenzó a insultarlo. Pateó algunas piedras en su dirección, le escupió en la cara, gritó insultos, ofendió a sus antepasados. Durante horas hizo todo lo posible para provocarlo, pero el anciano permaneció impasible.
A última hora de la tarde, sintiéndose ya exhausto y humillado, el impetuoso guerrero se retiró. Los estudiantes, decepcionados, le preguntaron al maestro cómo podía soportar tal indignidad.
"Si alguien viene a ti con un regalo y no lo aceptas, ¿a quién pertenece el regalo?"
"A quien haya intentado entregárselo". respondió uno de los discípulos.
Lo mismo ocurre con la envidia, la ira y los insultos. Cuando no son aceptados, siguen perteneciendo a quien los llevó consigo.
Tu paz interior depende totalmente de ti. La gente no puede tomarte la calma. Solo si permites ...
Disponible: .
Pregunta 1 - Según el narrador de la historia, un guerrero fue al encuentro del gran samurái que vivía cerca de Tokio. ¿Porque?
() Porque el guerrero no tenía escrúpulos.
() Porque el guerrero quería derrotar al samurái y aumentar su propia fama.
() Porque el guerrero sabía que el samurái, a pesar de ser viejo, podía derrotar a cualquiera.
Pregunta 2 - En el segmento “El anciano aceptó el desafío y el joven comenzó a insultarlo”, se reanuda la palabra “lo”:
( ) "El viejo".
( ) "el desafío".
( ) "el joven".
Pregunta 3 - Subraya los verbos en este extracto:
"Pateó algunas piedras en su dirección, le escupió en la cara, gritó insultos, ofendió a sus antepasados".
Pregunta 4 - Los verbos previamente subrayados expresan:
() acciones.
() Estados.
( ) características.
Pregunta 5 - En el período "Durante horas, hiciste todo lo posible para provocarlo, pero el anciano permaneció impasible ”, expresa el término resaltado:
() un hecho que concluye con otro.
() un hecho que justifica otro.
() un hecho que contrasta con otro.
Pregunta 6 - En el pasaje “Decepcionados, los estudiantes le preguntaron al maestro como podía soportar tanta indignidad ”, la palabra subrayada indica una circunstancia de:
( ) lugar.
( ) modo.
( ) hora.
Pregunta 7 - En "—Si alguien viene a ti con un regalo y no lo aceptas, ¿a quién pertenece el regalo?", El guión:
() anuncia el discurso del maestro.
() marca el comienzo del discurso del maestro.
() sugiere la continuidad del discurso del maestro.
Pregunta 8 - Vuelva a leer este fragmento de texto:
“Tu paz interior depende completamente de ti. La gente no puede tomarte la calma. Solo si permites... "
En este fragmento de texto, el autor:
() da una enseñanza.
() da una advertencia.
() señala una posibilidad.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
Quéjate de este anuncio