Actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de séptimo curso de primaria, sobre ligartinho-do-cipó. ¿Alguna vez has oído hablar de él?Su nombre proviene del lugar donde fue catalogado por primera vez, Serra do Cipó, en Minas Gerais.. ¿Vamos a conocerlo mejor? Entonces, lea atentamente el interesante texto "¡Sin cola, pero seguro!" ¡y luego responda las diversas preguntas interpretativas propuestas!
Puede descargar esta actividad de comprensión de texto en una plantilla de Word editable, lista para imprimir en PDF, así como la actividad completada.
Descargue este ejercicio de interpretación de texto de:
ESCUELA: FECHA:
PROF: CLASE:
NOMBRE:
Lee atentamente el texto. Luego responda las preguntas interpretativas:
A pesar de su nombre, el lizard-do-vine no vive dando vueltas. Su nombre proviene del lugar donde fue catalogado por primera vez, Serra do Cipó, en Minas Gerais. Su hábitat no son los bosques, sino los campos rupestres, ambientes con vegetación baja, que se elevan sobre rocas en lo alto de algunas montañas.
Pequeño y muy ágil, el lizard-do-vine no es fácil de detectar. Desde que se descubrió la especie en 1966, los investigadores han encontrado menos de una docena de ellas. Aparentemente, es un animal raro, con pocos individuos existentes en la naturaleza.
Debido a su rareza, casi no se sabe nada sobre esta especie. Pero algo muy especial que los investigadores ya han descubierto: para escapar de un depredador, la lizard-do-vine es capaz de soltar su propia cola y, después de unas semanas, ¡otra nueva cola comienza a brotar!
Para proteger la lagartija y otras especies de la región, se creó el Plan de Acción Nacional para la Conservación de Reptiles y Anfibios Amenazados en la Serra do Espinhaço. La idea es unir a investigadores, agencias gubernamentales, empresas y la comunidad para conservar la naturaleza y las especies que están en riesgo de desaparecer.
Si todos están dispuestos a colaborar, ¡el plan tiene todo para trabajar!
Henrique Caldeira Costa. Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edición 283. Disponible: .
Pregunta 1 - El texto sobre el lagarto-do-vid tiene propósitos:
() didáctico.
( ) científico.
() periodístico.
Pregunta 2 - En "¡Sin cola, pero seguro!", El término "pero" introduce un hecho:
() a excepción del anterior.
() que compensa lo anterior.
() que contrasta con lo anterior.
Pregunta 3 - En el pasaje “[…] ambientes con vegetación baja, que se elevan sobre rocas en la cima de algunas montañas”, el autor refiere:
() a los bosques.
() a la Serra do Cipó.
() a los campos rupestres.
Pregunta 4 - En el "Pequeño y mucho ágil […], la palabra subrayada se utilizó para:
() justifican una característica del lagarto-do-vid.
() intensificar una característica de la lagartija-en-vid.
() complementan una característica del lizard-do-vine.
Pregunta 5 - En el periodo "por su rareza, casi no se sabe nada sobre esta especie ”, la expresión resaltada indica:
( ) causa.
() condición.
() consecuencia.
Pregunta 6 - En el fragmento “[…] y, a las pocas semanas, ¡empieza a crecer otra cola nueva!”, Destaca el signo de exclamación:
() el alivio por el hecho de que nazca otra cola.
() el asombro por el hecho de que naciera otra cola.
() la admiración por el hecho de que nació otra cola.
Pregunta 7 - En el apartado “Para proteger la lagartija-do-lipe y otras especies de la región, se elaboró el Plan de Acción Nacional […]”, la coma indica:
() una información omitida.
() una información extraviada.
() una información intercalada.
Pregunta 8 - Vuelva a leer este segmento del texto:
“Si todos están dispuestos a colaborar, ¡el plan tiene todo para funcionar!”,
En este segmento, el autor del texto:
() expone una opinión.
() muestra un dato.
() plantea una hipótesis.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
