Actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de sexto año de primaria, sobre la langosta triste. Según la historia, él ella pasó sus días enteros llorando y lloriqueando. ¿Por qué es así? ¿Qué hizo infeliz al saltamontes? ¿Vamos a averiguar? Entonces, ¡lea el texto con atención! ¡Entonces responda las diversas preguntas interpretativas propuestas!
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Actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de sexto año de primaria, sobre el nombre científico. Quien tuvo la gran idea de nombrar la especie por el nombre científico tal y como la conocemos hoy fue el sueco Carl Linné, en el siglo XVIII.. ¿Vamos a averiguar más sobre el nombre científico? Entonces, ¡lea el texto con atención! ¡Entonces responda las diversas preguntas interpretativas propuestas!
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Actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de sexto año de primaria, sobre pitangatuba. ¿Alguna vez has oído hablar de ella? Pitangatuba es un arbusto de hasta dos metros de altura, con una copa más o menos fina y forma ovalada.. ¿Vamos a conocerla mejor? Para ello, ¡responda a las diversas preguntas interpretativas propuestas!
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Actividad portuguesa, centrada en estudiantes de séptimo año de la escuela primaria, explora verbos en el futuro. ¿Aprendamos un poco más sobre este tiempo? Para ello, responda las preguntas que se refieren al texto. El Parque Nacional Tijuca reabre el sendero Pedra Bonita el lunes.
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Actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de octavo curso de primaria, sobre el acto de bailar. Sabias que el baile mejora la calidad de vida revitalizando la salud del cuerpo y la mente? ¿Aprenderemos más sobre los beneficios del baile para nuestras vidas? Entonces, ¡lea el texto con atención! ¡Entonces responda las diversas preguntas interpretativas propuestas!
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La actividad portuguesa, centrada en los estudiantes de octavo año de la escuela primaria, aborda la pronombres. Analicemos los pronombres en el texto. el nido y los polluelos? Para ello, ¡responda las preguntas propuestas!
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La actividad portuguesa, centrada en los estudiantes de noveno año de la escuela primaria, aborda la términos accesorios de la oración. ¡Apuesto, adjunto adjunto y adjunto adverbial! ¿Qué tal analizarlos en el texto sobre el creador del término? folklore? Entonces, ¡responde las preguntas propuestas!
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La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de noveno año de la escuela primaria, explora la conjunciones. ¿Vamos a analizar las ideas que expresan? Para ello, responde las preguntas que se basan en el curioso texto. ¿Quién vino primero, el huevo o la gallina?
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La actividad portuguesa, centrada en los estudiantes de octavo año de la escuela primaria, aborda la adverbios. ¿Vamos a analizar los términos que modifican el significado de verbos, adjetivos o adverbios, expresando diversas circunstancias? Entonces, responda las preguntas basándonos en el texto que nos presenta el libro. Juntos descubrimos la Ingeniería!
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La actividad portuguesa, centrada en los estudiantes de octavo año de la escuela primaria, aborda la pronombres demostrativos. ¿Qué tal estudiarlos en el texto sobre los rayos en Brasil? Entonces, ¡responde las preguntas propuestas! En el pasaje “Algunos eruditos calculan que el número de __________ puede crecer aún más […]”, ¿debería llenarse el espacio con el pronombre demostrativo “esto”, “esto” o “aquello”? ¿Vamos al desafío?
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