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JUGAR Y APRENDER CON NÚMEROS

METAS:

CONCEPTUAL

  • Fomentar la formación del concepto de número.
  • Identificar números del 1 al 5 Nombrar los números
  • ampliar vocabulario
  • Desarrollar percepciones visuales, auditivas y táctiles.
  • Reconocer la existencia de diferentes números y cuantificarlos.


PROCEDIMIENTOS 

  • Conoce y nombra los números del 1 al 5 
  • Aprenda dónde y cómo usar los números del 1 al 5
  • Establecer aproximaciones con algunas nociones matemáticas presentes en su vida diaria Producir obras artísticas utilizando el lenguaje de las artes visuales 
  • Sacar de lo observado 
  • Ampliar el conocimiento del mundo.


ATTITUDINAL

  • Identificar, cuantificar, reconocer y valorar la importancia de los numerales del 1 al 5 
  • Mediar la construcción del conocimiento para los niños.
  • Proporcionar tantas experiencias y descubrimientos como sea posible.
  • Permitir momentos de gran integración entre los niños.
  • Haga que los niños tomen conciencia de la importancia de los amigos.

DESARROLLO
  • Rodinha: Hablando de la importancia de los números en nuestra vida y las situaciones en las que necesitamos usarlos.
  • Proponer juegos y canciones que incluyan diferentes formas de contar (Ej.: la gallina del vecino pone huevo amarillo, pone uno, pone dos... etc.);
  • Muestre un panel con los números del 1 al 9 que se mostrará en la habitación;
  • Fomente la representación a través del dibujo para expresar sus ideas y registrar información;
  • Distribuya hojas de periódico para que hagan pelotas (no más de 5) que cuenten en voz alta con cada una para ver quién hizo más. Coloque una caja en el centro de la rueda y pídales que disparen uno a la vez, para ver cuántos golpean la caja, siempre contando a los niños en voz alta; (Explique que todos son ganadores del juego porque el premio más grande es lo que lograron aprender). Crea una historia sobre el número 1 (te dije que el número 1 estaba solo durmiendo en la hamaca, cuando se durmió y empezó a soñar, primero soñó que podía volar y visitar diferentes lugares. Uno de los lugares que visitó fue la cocina, soñó que estaba dentro de la olla de frijoles… (crea y explora según el interés de los niños).
JUGAR Y APRENDER CON NÚMEROS - MATERNAL II


Haz dibujos para ilustrar la historia. para los niños, para que conste, pídales que completen el número 1 que distribuyen en una hoja con frijoles y así A medida que avanzan en el desarrollo del proyecto, aumentan la historia donde luego se incluyen los otros números uno para una. Las ilustraciones que hagas se mostrarán en la habitación, por lo que siempre podrás retomar la historia. Marque el piso con tiza para que caminen sobre el rastro del número.
Juego numérico: divida a los niños en 2 equipos, pida a cada grupo que elija un nombre para su equipo - extienda piezas de lego sobre la mesa, pida a un miembro de cada equipo que vaya a la mesa y traiga tantas piezas como le pidan, consulte con cada uno en voz elevado.Noción de cantidad y noción numéricaa- poner en el suelo y botellas para mascotas destapadas - extender varias tapas, desafiando al niño con preguntas tales como: por ejemplo, cuántas tapas tengo que tomar para cerrar tres botellas. Permítales tomar tantos como crean correctos, para que puedan probar sus hipótesis y construir el concepto de número. Usted puede preguntar: ¿Es esta la cantidad correcta? ¿Quedan algunas tapas? ¿Falta alguno? Cuando el niño haya adivinado la cantidad, la pieza que jugará con los dedos y luego pídales que la identifiquen en el panel que contiene los numerales. Puedes trabajar una semana con cada número.

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  1. Ana Lucia de Sá Guimarães en 24 de mayo de 2017 a las 16:20

    Me gustó !!!

    Respuesta
  2. SANDRA REJANE V. DE SOUZA FERNANDES en 24 de mayo de 2017 a las 23:46

    me gustó mucho .

    Respuesta
  3. Jucilene Sudario Guimaraes en 27 de julio de 2019 a las 20:59

    Planes muy ricos en aprendizaje y desarrollo.

    Respuesta
  4. Margareth Nunes en 22 de septiembre de 2019 a las 18:13

    Me encantaron los planes!!! ¡¡¡Gracias!!!

    Respuesta

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