Actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de quinto de primaria, sobre la orgullosa ballena. Nadie le escatimó elogios, de tal manera que la ballena pensó que era el animal más hermoso de toda la Creación.. ¿Conozcamos la historia de esta ballena? Entonces, ¡lea el texto con atención! ¡Entonces responda las preguntas interpretativas propuestas!
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Érase una vez una ballena muy hermosa, que cautivó la atención de todos por la gracia de sus movimientos y el brillo de su piel. Nadie le escatimó elogios, de tal manera que la ballena pensó que era el animal más hermoso de toda la Creación.
Pasaba sus días frente al espejo, arreglando y limpiando sus barbas, sin importar las invitaciones y galanterías de sus admiradores. Su vanidad alcanzó tal dimensión que se pasaba los días diciéndose a sí misma:
"Soy la ballena más bonita de los mares". Nadie puede competir con mi belleza y elegancia. Soy la ballena más bonita de los mares… ”repetía todo el tiempo.
No quería jugar ni hablar con nadie y cada vez se distanciaba más de su familia y vecinos.
Un día, la hermosa ballena quedó atrapada en una red lanzada por pescadores. Por más que lo intentaba, no podía deshacerse de ella y la tragedia estaba a punto de suceder. Luego, todos juntos, los habitantes de los alrededores se acercaron a la red y ayudaron a romperla, liberando a la ballena.
Desde ese día memorable, la ballena, muy agradecida por la ayuda recibida, aprendió a respetar a los demás animales y como todos. Nunca más despreció a ninguno de sus conocidos, ni a los demás habitantes del mar.
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Pregunta 1 - Identifica el propósito del texto sobre la ballena orgullosa:
() debatir un tema.
() revelar algo.
() transmitir una enseñanza.
Pregunta 2 - El extracto a continuación revela por qué la ballena cautiva la atención de todos. Resáltelos:
"Érase una vez una ballena muy hermosa, que cautivó la atención de todos por la gracia de sus movimientos y el brillo de su piel".
Pregunta 3 - En la parte “Su vanidad alcanzó tal dimensión que se pasaba los días diciéndose […]”, el término “eso” introduce:
( ) una hipótesis.
( ) una conclusion.
( ) una consecuencia.
Pregunta 4 - En "—Soy la ballena más hermosa de los mares", el guión:
() anuncia el discurso de la ballena pequeña.
() indica la pausa en el discurso de la ballena.
() marca el comienzo del discurso de la ballena.
Pregunta 5 - En la frase “No quería jugar ni hablar con nadie y cada vez me distanciaba más de su familia y vecinos”, el narrador cuenta hechos:
() que se suman.
() que se alternan.
() que se contradicen.
Pregunta 6 - Vuelve a leer este pasaje:
"Por mucho que lo intentó, no pudo deshacerse de ella y la tragedia estaba a punto de suceder".
Este pasaje es:
() el comienzo de la historia.
() el clímax de la historia.
() el resultado de la historia.
Pregunta 7 - En “[…] los habitantes de los alrededores se acercaron a la red y ayudaron a romperla, soltando a la ballena”, la palabra “la” se refiere a:
( ) la red.
() a la ballena pequeña.
() a ninguna de las alternativas anteriores.
Pregunta 8 - En el segmento "Nunca volvió a despreciar a cualquiera de sus conocidos, ni a los demás habitantes del mar ”, indica la palabra subrayada:
( ) lugar.
( ) modo.
( ) hora.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
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