Actividad de interpretación de texto, dirigido a los alumnos de la quinto año de la escuela primaria, sobre el caballo descontento. ¿Por qué estaba infeliz, eh? ¿Vamos a averiguar? Para hacer esto, lea atentamente la historia reflexiva. ¡Entonces responda las diversas preguntas interpretativas propuestas!
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Érase una vez un caballo que, en pleno invierno, quería el regreso de la primavera. De hecho, aunque ahora descansaba tranquilamente en el establo, se vio obligado a comer paja seca.
- ¡Ah, cómo extraño comer la hierba fresca que brota en primavera! dijo el pobre animal.
Llegó la primavera y el caballo tenía la hierba fresca, pero empezó a trabajar duro porque era tiempo de cosecha.
"¿Cuándo llegará el verano?" ¡Estoy cansado de pasar todo el día tirando del arado! se lamentó el caballo.
Llegó el verano, pero el trabajo aumentó y el calor se hizo muy fuerte.
"¡Oh, otoño!" ¡Espero la llegada del otoño! —dijo el caballo una vez más, convencido de que en esa época terminarían sus males.
Pero en otoño tuvo que cargar leña para que su dueño estuviera preparado para afrontar el invierno. Y el caballo no dejaba de quejarse y sufrir.
Cuando volvió el invierno y el caballo finalmente pudo descansar, se dio cuenta de que había sido una fantasía tratar de escapar del momento presente y refugiarse en la quimera del futuro. Esa no es la mejor manera de ver la realidad de la vida y el trabajo.
Es mejor descubrir lo que tiene la vida momento a momento, viviendo el presente de la mejor manera posible.
Disponible:. (Con corte).
Pregunta 1 - Según la historia, el caballo quería que el regreso de la primavera en invierno:
() comen paja seca.
() comer hierba fresca.
() descansar en el establo.
Pregunta 2 - En "- ¿Cuándo llegará el verano?", El guión:
() anuncia el discurso del caballo.
() marca el comienzo del discurso del caballo.
() indica suspenso en el discurso del caballo.
Pregunta 3 - En el pasaje "Ha llegado el verano, pero el trabajo aumentó y el calor se hizo muy fuerte ”, la palabra subrayada podría reemplazarse por:
( ) "porque".
( ) "Aún".
( ) "por lo tanto".
Pregunta 4 - Según el narrador, el caballo estaba seguro de que sus males terminarían:
( ) en el verano.
( ) en el otoño.
( ) en invierno.
Pregunta 5 - Vuelva a leer el segmento a continuación:
"Pero en el otoño tuvo que cargar leña para que su dueño estaba preparado para afrontar el invierno ”.
La expresión subrayada introduce:
() una causa.
( ) a proposito.
( ) una consecuencia.
Pregunta 6 - En la parte "Cuando llegó el invierno de nuevo […] ", El término resaltado se utilizó para indicar una circunstancia de:
( ) lugar.
( ) modo.
( ) hora.
Pregunta 7 - En el fragmento “Esta no es la mejor manera de afrontar la realidad de la vida y el trabajo”, ¿a qué forma se refiere el narrador?
A:
Pregunta 8 - En el fragmento “Es mejor descubrir lo que tiene la vida momento a momento, viviendo el presente de la mejor manera posible”, expresa el narrador:
( ) una orden.
() una enseñanza.
( ) una advertencia.
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
