Actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de quinto año de primaria, sobre el zorro y el cuervo. Según la historia, el cuervo estaba en la copa de un árbol con un buen trozo de queso en el pico. Hasta que apareció el zorro… Hambrienta como estaba, tuvo una idea para conseguir ese apetitoso queso… ¿Cuál fue esa idea, eh? ¿Funcionó? ¿Vamos a averiguar? Para hacer esto, lea el texto con atención. ¡Entonces responda las preguntas interpretativas propuestas!
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Era una mañana cálida y el cuervo descansaba sobre una rama de encina (tipo de encina). Se sentía muy cómodo a la sombra y tenía un buen trozo de queso en el pico. ¡Qué feliz estaba!
- ¡Ah, eso es la vida! dijo, regocijándose. Parpadeó con deleite y arrugó la nariz para poder oler mejor el delicioso manjar.
Mientras tanto, un zorro estaba al pie de la encina. Lleno de hambre, me preguntaba cómo robar el queso. ¡Mmm! ¡Qué bien olía! Su olor era irresistible. Conocía bien la debilidad del otro, así que tuvo una idea.
"¡Oh, mi amigo cuervo!" - dicho. ¡Cuánto tiempo no le oí cantar! ¿Que esta pasando? ¿No me digas que perdiste tu hermosa voz?
- ¡No claro que no! ¡Espera un minuto y te lo mostraré, amigo zorro!
El cuervo, llevado por su vanidad, abrió el pico, de lo contrario no podría cantar. Y en ese mismo momento, el queso se escapó y cayó al suelo. El zorro, que estaba muy atento, se apoderó de la suculenta en un abrir y cerrar de ojos, diciendo:
"¡Estas son las consecuencias de escuchar alabanzas, amigo cuervo!"
El zorro se alejó en silencio, sin siquiera mirar atrás. Mientras que el cuervo, en su lugar, dio saltos de indignación. Vea lo que puede hacer un cumplido en el momento adecuado.
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Pregunta 1 - El texto sobre el zorro y el cuervo es:
( ) Un cuento.
( ) una fábula.
( ) una noticia.
Pregunta 2 - En el pasaje “Se sentía muy cómodo a la sombra y tenía un hermoso trozo de queso en el pico”, el narrador se refiere a:
Pregunta 3 - En la parte "Parpadea mis ojos con deleite […] ", La expresión subrayada indica:
( ) lugar.
( ) modo.
( ) hora.
Pregunta 4 - En "Como ¡Olía bien! ”, la palabra resaltada se utilizó para:
( ) comparar.
() intensificar.
() complementario.
Pregunta 5 - Según el narrador, el zorro, queriendo tener el queso, tuvo una idea porque:
() tenía mucha hambre.
() conocía bien el punto débil del cuervo.
() estaba al pie del árbol donde descansaba el cuervo.
Pregunta 6 - Subraye el término que toma el cuervo en este segmento del texto:
"¡Ha pasado mucho tiempo desde que te escuché cantar!"
Pregunta 7 - Vuelva a leer este fragmento de texto:
"El cuervo, llevado por su vanidad, abrió su pico, de lo contrario no podría cantar.”
El hecho destacado es:
() la causa del hecho anterior.
() la finalidad del hecho anterior.
() la consecuencia del hecho anterior.
Pregunta 8 - Los paréntesis contienen:
( ) un ejemplo.
( ) una conclusion.
() una explicación.
Pregunta 9 - En el último párrafo de la historia, hay un comentario del narrador. Identificarlo:
() "El zorro se fue en silencio, sin ni siquiera mirar atrás".
() "Mientras el cuervo, en el lugar que ocupaba, daba saltos de indignación".
() "Vea lo que puede hacer un cumplido en el momento adecuado".
Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
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