El secretario ejecutivo del Ministerio de Educación (MEC), Luiz Antônio Tozi, defendió hoy (31) que la la educación en el hogar debe complementar la educación formal y que la inscripción escolar siga obligatorio. “Favorece la participación de las familias en el proceso de formación de las personas. De eso es de lo que estamos hablando en este momento".
Tozi abogó por que no se saque a los niños de las escuelas. “La educación en el hogar no reemplaza la escuela, complementa la escuela. Está en la ley que [los niños y jóvenes de 4 a 17 años] tienen que venir a la escuela. Complementa el proceso educativo, acercando a su casa, a donde vive, el tema de la educación, que es algo que tiene que ser valorado por la sociedad. Los padres tienen que ser conscientes de esto y deben estar participando en la educación de sus hijos”.
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La declaración fue dada en una rueda de prensa de presentación de los datos del Censo Escolar del Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas Anísio Teixeira (Inep). “Homeschooling [educación en casa] es básicamente acercar a la familia al proceso educativo, el hecho de poder hacer las la educación completa depende incluso del STF [Supremo Tribunal Federal], son cosas que se están discutiendo en la sociedad”, fijado.
Regular el derecho a la educación en casa está entre los 35 objetivos prioritarios de los primeros 100 días del gobierno de Jair Bolsonaro.
El gobierno pretende hacer esto a través de una Medida Provisional (MP). Esta semana, el Ministerio de la Mujer, la Familia y los Derechos Humanos, que lleva el tema, comunicó que había elaborado una primera versión del MP.
El Secretario Ejecutivo dijo que no tuvo acceso al contenido de la medida, y aclaró que en el ámbito del MEC, la los registros siguen siendo obligatorios: “En los contextos de política pública que le corresponde al MEC, esto es lo que estamos haciendo".
El tema es controvertido. Por un lado, los padres argumentan que es posible educar a sus hijos en casa, modelo que existe en varios países. Por otro lado, varias entidades expresaron su oposición al proceso.
El Consejo Nacional de Educación (CNE), en el año 2000, emitió un dictamen ordenando que los niños, niñas y adolescentes se matriculen en escuelas debidamente autorizadas. El CNE también entiende que la legislación vigente destaca “la importancia de intercambiar experiencias, de ejercer una tolerancia recíproca, no bajo el control de de los padres sino en la convivencia en las aulas, los pasillos escolares, los espacios recreativos, en las salidas grupales fuera del colegio, en la organización de actividades deportivas, literarias o de sociabilidad, que exigen algo más que hermanos, para que reproduzcan la sociedad, donde la ciudadanía será ejercido”.
Datos presentados hoy por el Inep muestran que el país tiene cerca de 2 millones de niños y adolescentes de 4 a 17 años sin escolarizar, en edad escolar obligatoria. Las mayores concentraciones de personas excluidas del sistema educativo se dan a los 4 años, con 341.925 niños fuera de preescolar, ya los 17 años, con 915.455 jóvenes.
Tozi señaló que el objetivo de la actual administración es mejorar la educación básica. Uno de los focos, que también está entre las metas prioritarias, es la alfabetización. “Lo que ya está previsto es ampliar la caja de herramientas del docente”, dice. Según él, la carpeta ofrecerá opciones a los profesores, aún en formación.
Él explica que la intención es que los métodos de alfabetización sean discutidos. “Lo que importa es llevar a la discusión la parte práctica del aula. Use métodos, hablemos de la aplicación del conocimiento. No todos los niños aprenden lo mismo con todos los métodos”, dijo.
Los datos del Censo Escolar están disponibles para consulta en la página del Inep. La autarquía proporcionó notas estadísticas, sinopsis estadísticas, microdatos e indicadores educativos. La información es de Agência Brasil.