Las profesoras brasileñas Jayse Ferreira, de Pernambuco, y Débora Garofalo, de São Paulo, están entre los 50 finalistas del premio internacional maestro global, que analiza el trabajo de profesionales de 171 países centrándose en métodos de enseñanza innovadores y creativos. Hubo más de 30.000 entradas. La ceremonia de premiación tendrá lugar en marzo, en Dubai, en los Emiratos Árabes Unidos.
En Itambé, Pernambuco, Jayse Ferreira decidió fomentar el amor por el arte en la Escola de Referência de Ensino Médio Frei Orlando. A través del cine, filmaciones realizadas por los estudiantes, comenzaron a denunciar la cotidianidad de la violencia y la pobreza, así como la discriminación.
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Con el apoyo de empresas locales, el proyecto creció. Hubo donaciones de equipos, ropa y vestuario. Los alumnos realizaron todo el proceso de filmación: desde la actuación hasta el montaje. El video resultante fue visto más de 20,000 veces en YouTube en menos de una semana.
A partir de entonces, los estudiantes ampliaron el proyecto y produjeron un video que mostraba los riesgos del consumo de alcohol por parte de los conductores. Paralelamente al rodaje, los alumnos de Ferreira debaten sobre los temas que abordan, incluidas las identidades raciales y religiosas frente a las experiencias de los prejuicios.
El resultado fue un aumento en el número de matrículas en las universidades, reducción de la evasión y reconocimiento local y nacional del proyecto.
Débora Garofalo tuvo una infancia difícil, superó obstáculos y decidió transformar la Escuela Municipal de La Escuela Básica Almirante Ary Palmeiras, en São Paulo, como modelo y pasó a capacitar a otros maestros Con base en el mapeo de los estudiantes sobre los problemas del vecindario, como la pobreza y la violencia, desarrolló proyectos tecnológicos.
De clases abiertas sobre gestión de residuos a la comunidad local, Débora Garofalo utiliza la cultura “creadora” animar a los alumnos a convertir estos residuos en prototipos de cosas que han imaginado, diseñado y construido.
Más de 2000 estudiantes participaron en el programa y crearon prototipos de todo, desde robots y carros hasta barcos y aviones, utilizando casi 700 kilogramos de desechos reciclados. Los estudiantes, según la encuesta, desarrollaron sus habilidades de trabajo colaborativo e interdisciplinario y profundizaron su comprensión de la electrónica y la física.
Los resultados de las pruebas muestran que los estudiantes que participan en proyectos mejoran sus calificaciones, en promedio, por de 4.2 a 5.2, mientras que al menos 28 estudiantes permanecieron en la escuela cuando estaban en riesgo de abandono.
El Global Teacher Prize es otorgado por la Varkey Foundation, bajo el patrocinio de Sheikh Mohammed bin Rashid Al Maktoum, Vicepresidente y Primer Ministro de los Emiratos Árabes Unidos y Gobernante de Dubái. La información es de Agência Brasil.
