En los últimos años, la propuesta de la “Nueva Escuela Secundaria” ha generado gran polémica entre docentes y activistas de la educación. En este caso, la crítica apunta a una desvalorización de la educación básica en favor de clases y prácticas específicas enfocadas al mercado de trabajo. Tras las críticas, el Ministerio de Educación confirmó la suspensión del Nuevo Escuela secundaria.
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Hasta marzo de este año, el Ministro de Educación Camilo Santana dijo que revocar la reforma que aprobó el Nuevo Liceo no era un objetivo del Gobierno Federal. Sin embargo, ya había un amplio debate en la sociedad sobre la necesidad de suspender el programa, ya que traía problemas con respecto a la educación básica.
Así, el anuncio de la suspensión se produjo recién el martes 4 de abril, por el propio ministro tras una reunión con el presidente Luiz Inácio Lula da Silva. Sin embargo, se debe tener en cuenta que no se trata de una derogación total, sino de una suspensión temporal del cronograma de implementación de la Nueva Escuela Secundaria.
Así, se definió que habrá una interrupción en la elaboración del proyecto de al menos 90 días que inició en marzo, además de 30 días para que el MEC publique sus conclusiones. Durante este período, el Ministerio de Educación pretende preparar una consulta pública que presente cómo se siente la población en relación al tema.
La Nueva Ley de Educación Secundaria es la n.º 13.415/2017 y fue la encargada de modificar la Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional. En este caso, el gran objetivo de la nueva organización de la Educación Secundaria sería ampliar el tiempo mínimo de los alumnos en la escuela, así como flexibilizar el currículo. En este punto en particular, hubo muchas críticas.
Esto se debe a que se estableció que los estudiantes elegirían un itinerario formativo que debería incluir asignaturas dirigidas a campos de conocimiento específicos. Así, los estudiantes podían decidir sobre su destino profesional. Por otro lado, se nota que ha habido una disminución de los contenidos básicos de la escuela para enfatizar una enseñanza más técnica y comercial.
