APRENDER A LEER CON HISTORIAS CÓMICAS

Los cómics están presentes en nuestra sociedad desde hace muchas décadas, desde hace mucho tiempo, los jóvenes e incluso los adultos suelen seguir a los personajes e historias que más les gustan. Los cómics se consideran grandes instrumentos para la enseñanza de la lectura, ya que son muy atractivos y con los dibujos, cada vez más animan y cautivan a los niños a interesarse por la lectura. En la publicación de hoy, básicamente te enseñaremos cómo puedes enseñar a tus pequeños a leer con cómics en tres pasos. Esperamos que sea de su agrado y que dé resultados:

Aprender a leer con cómics

¿Y quién no conoce a alguien a quien le guste leer cómics? Sus colores, formas y lectura sencilla llaman la atención de los niños, especialmente la serie de cómics producida por Maurício de Souza, A Turma da Mônica.

El profesor Glauce Rossi utiliza los cómics como herramienta de alfabetización y muestra que las actividades con ellos son simples y asertivas. Vea, a continuación, algunos de los trabajos que realiza con esta función. “Trabajar con libros de historietas en el proceso de alfabetización se hará a través de la lectura compartida y el llenado de globos”, explica Glauce.

Materiales necesarios:

• Libros de historietas
• Se trabajaron copias de los cómics

Primera etapa
El profesor trae varios cómics al aula y deja que los alumnos se pongan en contacto con ellos durante un rato. hace preguntas como: si conocen las historietas, cuáles son sus favoritas, cómo son las historias de las historietas (estructura).

Segunda etapa
En la lectura compartida, el maestro distribuye un cómic y les dice a los estudiantes que lo lean juntos. Los niños participan en la lectura, cada uno a su manera, aunque todavía no sepan leer. Al leer los globos, el maestro pregunta de qué están hablando los personajes del cuento.

Después de que todos hablan, el maestro lee el cómic original y los niños lo compararán con lo que dijeron.

Tercer paso
La siguiente actividad es el llenado de globos. La maestra reparte otro cómic con los globos desinflados y los niños por parejas los completarán. La maestra hace intervenciones en los escritos de los niños, como por ejemplo: “lean lo que escribieron, en esa palabra faltan letras, piensen juntos lo que son. ”Después de que todos hayan realizado la actividad, el maestro lee la historia original.

Evaluación

La evaluación es continua, observando el interés y participación de los estudiantes en la lectura y escritura de historietas.

Fuente: Revista Teacher's Practical Guide - Educación Infantil Ed.138