actividad de interpretación de texto, dirigido a estudiantes de quinto año de primaria, sobre el marañón. ¿Lo conocemos mejor? Entonces, ¡lee el texto con atención! ¡Luego responde las diversas preguntas interpretativas propuestas!
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Actividad de ciencia, recomendada para alumnos de quinto año de primaria, con preguntas sobre energía térmica.
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La actividad portuguesa, enfocada a los estudiantes del noveno grado de la escuela primaria, aborda voces verbales. ¡Voz activa, voz pasiva y voz reflexiva! Analicémoslos en el texto sobre la película. mi mejor amigo? Para ello, responde a las preguntas propuestas!
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actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de quinto de primaria, sobre un tesoro en la playa. ¿Qué tesoro será ese, eh? ¿Vamos a averiguar? Entonces, ¡lee el texto con atención! ¡Luego responde las diversas preguntas interpretativas propuestas!
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Actividad de Ciencias, recomendada para alumnos de quinto año de primaria, con preguntas sobre Magnetismo.
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Actividad portuguesa, dirigida a alumnos del octavo grado de primaria, sobre tema sencillo. Analicemos este tipo de temas en el texto que presenta la película. la ciudad de los niños? Luego, ¡responde las preguntas propuestas!
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actividad de interpretación de texto, dirigido a estudiantes de quinto año de primaria, sobre Pindamonhangaba. ¿Qué tal conocer mejor esta ciudad de São Paulo? Entonces, ¡lee el texto con atención! Luego, ¡responde las preguntas interpretativas propuestas!
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Actividad de historia, recomendada para alumnos de cuarto y quinto curso, con preguntas sobre las grandes navegaciones.
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actividad de interpretación de texto, dirigido a estudiantes de quinto grado de primaria, sobre el árbol confuso. Todo era alegría en el jardín, excepto un árbol que estaba profundamente triste.. ¿Cuál fue la razón de esta tristeza, eh? ¿Vamos a averiguar? Entonces, ¡lee la historia de este árbol con atención! ¡Luego responde las diversas preguntas interpretativas propuestas!
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Actividad portuguesa, dirigida a estudiantes del noveno año de la escuela primaria, aborda pronombres. Analicémoslos en el texto. Sobre el programa “Historias de Vida”? Para ello, responde a las preguntas propuestas!
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