Actividad portuguesa, enfocada a estudiantes del octavo grado de la escuela primaria, explora pronombres demostrativos. ¿Qué tal analizar este tipo de pronombre en el texto sobre el libro? La niña que se tragó la sonrisa.? Para ello, responde a las preguntas propuestas!
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actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de quinto grado, sobre tres cachorros y tres ranas. ¿Conozcamos la historia de estos amigos? Para ello, lee atentamente el texto Buen tiempo y lluvia! ¡Luego responde las diversas preguntas interpretativas propuestas!
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La actividad portuguesa, dirigida a los alumnos del séptimo año de la escuela primaria, aborda la palabras de oxítono
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Actividad portuguesa, dirigida a alumnos del octavo grado de primaria, sobre pronombres posesivos. Analicemos este tipo de pronombre en el texto. Paraíso en medio del océano? Para ello, responde a las preguntas propuestas!
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actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de tercero o cuarto de primaria, con preguntas basadas en el texto “El águila, el cuervo y el pastor”.
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Actividad portuguesa, dirigida a alumnos del quinto año de la escuela primaria, sobre adjetivos. Analicémoslos en el texto. Un condimento más que natural? Luego, ¡responde las preguntas propuestas!
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Actividad portuguesa, recomendada para alumnos de quinto año de primaria, sobre acentuación. Analicemos las palabras acentuadas en el texto. Las islas encantadas? Para ello, responde a las preguntas propuestas!
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Actividad de matemáticas, propuesta para alumnos de infantil y primer año de primaria, donde los alumnos deberán resolver las sumas, observando las imágenes.
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La actividad portuguesa, dirigida a alumnos del sexto año de la escuela primaria, aborda artículos definidos. ¿Qué tal analizarlos en el texto? Érase una vez? Para ello, responde a las preguntas propuestas!
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Actividad portuguesa, enfocada a alumnos del quinto año de la escuela primaria, sobre sustantivos. Analicémoslos en el texto que nos presenta el libro. El chico de los dedos verdes? Para ello, responde a las preguntas propuestas!
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