Actividad de matemáticas, dirigida a alumnos de primero o segundo de primaria, donde el alumno deberá completar los números que faltan del 1 al 30.
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Actividad portuguesa, dirigida a alumnos del octavo grado de primaria, sobre voces en off. ¿Vamos a analizarlos en el texto que nos cuenta el origen de las tijeras? Para ello, responde a las preguntas propuestas!
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Iinterpretación de texto, dirigido a alumnos de séptimo año de primaria, sobre el tití de collar. ¿Has oído hablar de este primate? El tiene una banda blanca de cabello que va desde la mitad superior del pecho hasta el cuello! ¿Lo conocemos mejor? Para ello, ¡lee el texto con atención! ¡Luego responde las diversas preguntas interpretativas propuestas!
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Actividad portuguesa, dirigida a estudiantes del noveno año de la escuela primaria, sobre transitividad verbal. ¿Qué tal analizar los verbos transitivos en el texto? ¿Por qué a los perros no les gusta que les agarren la cola? Para ello, responde a las preguntas propuestas! En el segmento “[…] pedir a los dueños que masajeen todo el cuerpo de sus perros, incluida la cola”, ¿el verbo “pedir” es transitivo directo, transitivo indirecto o transitivo directo e indirecto? ¿Vamos al reto?
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Actividad portuguesa, dirigida a estudiantes del noveno grado de la escuela primaria, aborda pronombres. ¡Relativo, indefinido, personal, posesivo y demostrativo! Analicemos los pronombres que componen el texto vida con poca agua? Para ello, responde a las preguntas propuestas!
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Actividad portuguesa, enfocada a estudiantes del octavo grado de la escuela primaria, explora acentuación. Analicemos las palabras acentuadas en el texto que nos introduce a la ciudad de Minas Gerais Lambari? Para ello, responde a las diversas preguntas propuestas!
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La actividad portuguesa, enfocada a los estudiantes del octavo grado de la escuela primaria, aborda la período único. ¿Cuándo se clasifica un período de esta manera? Cuando solo tienes una oración! Analicémoslo en el texto sobre el origen de la música. Anna Julia? Luego, ¡responde las preguntas propuestas!
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actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de sexto año de primaria, sobre Quino. Él fue la creadora del personaje Mafalda, una niña inquisitiva, que amaba a los Beatles y odiaba la sopa, las guerras y las desigualdades sociales. ¿Vamos a saber más sobre su historia y la de Mafalda? Entonces, ¡lee el texto con atención! ¡Luego responde las diversas preguntas interpretativas propuestas!
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actividad de interpretación de texto, dirigido a estudiantes de sexto año de primaria, sobre el loro colimorado. Sólo existe en la Mata Atlántica y, aunque se esconde bien entre las hojas, muestra colores fuertes en parte de su plumaje.. ¿Vamos a conocer mejor esta especie de loro? ¡Entonces, lee atentamente el texto “Verde en verde”! ¡Luego responde las diversas preguntas interpretativas propuestas!
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La actividad portuguesa, enfocada a los estudiantes del noveno grado de la escuela primaria, aborda adverbios. Vamos a analizarlos en el texto sobre el libro. La pequeña librería? Luego, ¡responde las preguntas propuestas a continuación!
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