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Interpretación de textos: Artesanías con paja butiá

actividad interpretación de texto, dirigido a alumnos de quinto de primaria, sobre la artesanía en paja de butiá. Él es el nuevo patrimonio cultural inmaterial gaucho! ¿Sabremos más sobre este hecho? Entonces, ¡lee el texto con atención! Luego, ¡responde las distintas preguntas propuestas!

Puedes descargar esta actividad de comprensión de textos en una plantilla de Word editable, lista para imprimir en PDF y también la actividad con respuestas.

Descargue este ejercicio de interpretación de textos en:

  • Palabra: Interpretación de textos: Manualidades con paja butiá – 5to año – Plantilla editable
  • PDF: Interpretación de textos: Manualidades con paja butiá – 5to año – Para imprimir
  • Comentario: Interpretación de textos: Manualidades con paja butiá – 5to año – Con respuestas

ESCUELA: FECHA:

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Artesanías con paja butiá son nuevo patrimonio cultural inmaterial de Rio Grande do Sul

La tradición se remonta a generaciones desde hace alrededor de 150 años y contribuye a valorar y conservar esta palmera única en Sudamérica.

La artesanía con paja butiá se transmite de madres a hijas desde hace unos 150 años en el municipio costero de Torres, en Rio Grande do Sul. Sus atributos históricos, sociales, económicos y ecológicos han convertido a esta tradición en el patrimonio cultural inmaterial más nuevo del estado.

“Valores simbólicos como el cuidado, la creatividad, la resiliencia, la autonomía de las mujeres, el poder de la convivencia y la importancia de la memoria, combinados con un contexto único, dan a la artesanía singularidad e identidad cultural”, describe la ONG Instituto Curicaca en nota enviada a ((o))eco.

La entidad civil, numerosos artesanos y el Instituto del Patrimonio Histórico y Artístico del Estado (IPHAE) son los principales movilizadores del reconocimiento, aprobado hoy (17) por el gobierno de Rio Grande do Sul. Esto requirió dos décadas de trabajo.

El esfuerzo premia al paciente trenzando el follaje seco de las palmeras, formando sombreros, bolsos, alfombras y otros objetos. Cada pieza es única, con contornos impuestos por las experimentadas manos de los artistas, forjadas desde la infancia.

Además de brindar recursos a los adultos para comprar ropa y libros, las manualidades tienen otras funciones a lo largo del tiempo: Enriquece los juegos de los niños, acuna los sueños de los adolescentes y también se utiliza como terapia y fuente de recuerdos. por los ancianos.

La propuesta que convirtió la artesanía con paja de butiá en patrimonio gaucho suma medidas para realzar y proteger la especie, incluso por parte del Instituto Curicaca, la Secretaría de Estado de Cultura y el Ayuntamiento de Torres.

Aldem Bourscheit.
Disponible:. Publicado el: 17 de agosto de 2023. (Con corte).

Preguntas

Pregunta 1 - En “Sus atributos históricos, sociales, económicos y ecológicos hicieron de la tradición el patrimonio cultural intangible más nuevo del estado”, ¿a qué tradición se refiere el texto?

Pregunta 2 - En el pasaje “[…] reconocimiento, canciller hoy (17) por el gobierno de Rio Grande do Sul.”, el término resaltado tiene el mismo significado que:

( ) “propuesto”.

( ) "aprobado".

( ) “acompañado”.

Pregunta 3 - En el segmento “Eso requirió dos décadas de trabajo.”, la palabra subrayada:

( ) corrige la información.

( ) recupera información.

( ) complementa la información.

Pregunta 4 – Resalta la palabra que indica la suma de los siguientes elementos:

“El esfuerzo premia al paciente trenzando el follaje seco de las palmeras, formando sombreros, bolsos, alfombras y otros objetos”.

Pregunta 5 – El extracto “Cada pieza es única […]” es:

( ) una narración.

( ) una descripcion.

( ) un argumento.

Pregunta 6 – Identifique el segmento en el que el verbo tiene significado figurado:

( ) “[…] enriquece los juegos infantiles […]”

( ) “[…] acuna los sueños de los adolescentes […]”

( ) “[…] se utiliza como terapia […]”

Pregunta 7 – En el apartado “La propuesta que convirtió las artesanías con paja de butiá en patrimonio gaucho suma medidas para valorar y proteger la especie […]”, el término subrayado introduce:

( ) causas.

( ) propósitos.

( ) consecuencias.

Pregunta 8 – Las comillas resaltan una declaración en el texto:

( ) del Instituto Curicaca.

( ) del Ayuntamiento de Torres.

( ) del Instituto de Patrimonio Histórico y Artístico del Estado (IPHAE).

Por Denyse Lage Fonseca
Licenciada en Letras y especialista en educación a distancia.


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