ACTIVIDADES SUSTANTIVAS MASCULINAS Y FEMENINAS

Las actividades con sustantivos masculinos y femeninos ayudan a los niños a diversificar el género femenino y masculino, ayuda en el proceso de aprendizaje de los estudiantes con material de calidad, creado para ser aplicado en la enseñanza fundamental.

Masculino

Cuándo puede ir precedido de los artículos o o os.

Femenino

Cuando pueden ir precedidos de un o como artículos.

También hay sustantivos que son uniformes en género.

Estas actividades tienen los siguientes objetivos:

Desarrollar habilidades de lectura y escritura;

Interpretar el texto propuesto;

Leer e interpretar una narración;

Percibir y comparar el propósito de un texto;

Diferenciar al hombre de la mujer;

Conozca la regularidad de escribir nombres masculinos y femeninos;

Clasificar e identificar sustantivos según género;

Desarrollar actitudes de interacción, colaboración e intercambio de experiencias en grupo.

Maestro, para esta clase, comience con la clase organizada en un círculo de conversación, para que el los estudiantes intercambian experiencias y discuten sobre lo que saben sobre los términos masculino y femenino. Explíqueles que los géneros de sustantivos masculino y femenino se refieren a un concepto gramatical que clasifica las palabras.

Profesor, para esta clase, vuelve al contenido estudiado en la actividad anterior con los alumnos y juega con ellos el juego de la mímica.

Antes de comenzar el juego, escriba en tarjetas pequeñas los sustantivos que los alumnos deben imitar. Por ejemplo: mono, madre, gallo, oveja, etc.

Luego divida la clase en dos equipos, cada vez tratando de adivinar qué está imitando uno de sus miembros. Si tiene éxito, anota puntos y vuelve a jugar, si no, pasa al otro equipo. Mientras el compañero del grupo contrario está imitando, el otro establece el tiempo para que adivinen.

Docente, es de suma importancia observar si los estudiantes están participando y realizando las actividades propuestas, con el fin de ayudarlos en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

También es importante analizar las consideraciones individuales o grupales de los estudiantes sobre el resultado de las actividades realizadas.