Education for all people
Cerca
Menú

Navegación

  • 1 Año
  • Quinto Año
  • Literaturas
  • Lengua Portuguesa
  • Spanish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Cerca

Actividades en paisajes naturales y modificados

La naturaleza es un tema muy importante que los estudiantes deben valorar. Por lo tanto, es importante que los maestros apliquen actividades en paisajes naturales y modificados para la educación infantil. El primero es sinónimo de naturaleza. Este tipo de paisaje no sufre modificación antrópica, es decir, mediante la intervención humana. Además, la naturaleza puede estar ausente del paisaje humanizado. A esto también se le llama paisaje modificado o artificial. Esto ocurre como resultado de la acción humana.

Actividades en paisajes naturales y modificadosActividades en paisajes naturales y modificadosActividades en paisajes naturales y modificadosActividades en paisajes naturales y modificados

PREGUNTA 1
Enumere la segunda columna de la primera basada en los conceptos de paisaje natural y paisaje cultural:

Columna 01

(1) Paisaje natural

(2) Paisaje cultural

Columna 02

() Parque ambiental creado en el espacio urbano de una ciudad

() Reserva ambiental en zona rural

() Agroturismo reservado al turismo

() Bosque ecuatorial no ocupado por humanos

() La calle de una ciudad industrializada

() Área de espacio urbano dedicada a la promoción de prácticas culturales

PREGUNTA 2
El paisaje reproduce la expresión de diversas épocas, es decir, el contexto histórico en el que fue construido. Se caracteriza por elementos que se fueron insertando en el tiempo y que conviven con los actuales. Las construcciones, las casas, los edificios, los almacenes, las calles cuadradas y su distribución en el espacio constituyen los elementos de un paisaje y pueden sufrir transformaciones o permanecer inalterables.

MARTINS, D. et al. Sociedad y geografía cotidiana: fundamentos. Volumen 01, 3ª ed. São Paulo: escala educativa, 2013. p.27

Dada esta perspectiva, se puede decir que:

I. Todo paisaje es el resultado de la transformación provocada por la acción humana.

II. El paisaje expresa la historia de las prácticas sociales y naturales.

III. Los elementos de un paisaje pueden cambiar con el tiempo.

IV. La construcción del espacio geográfico corresponde a una transformación de paisajes.

Las declaraciones son correctas:

a) I y II

b) II y III

c) II, III y IV

d) I, III y IV

e) Todos son correctos.

PREGUNTA 3
El paisaje encierra en sí mismo una combinación de elementos del presente y del pasado. Más que una expresión puramente visual, muchas veces resulta de una interacción entre el ser humano y el entorno, que puede llegar incluso a tener un aspecto emocional.

En este sentido, podemos considerar el paisaje cultural como:

a) Instrumento mecánico de percepción de la realidad.

b) productor de discursos percibidos individualmente.

c) reflejo directo del entendimiento humano.

d) resultado de significados subjetivos.

e) reproducción visual de actividades socio-afectivas.

¿Te gustó? Comparte esta publicación en tu red social

También podría gustarte

  • Actividades en zonas rurales y urbanasActividades en zonas rurales y urbanas
  • Actividades de interpretación de texto para la impresiónActividades de interpretación de texto para la impresión
  • Actividades escolares sobre carnavalActividades escolares sobre carnaval
  • Evaluaciones de geografía del paisajeEvaluaciones de geografía del paisaje
  • Actividades de geografía para 3º, 4º y 5º cursoActividades de geografía para 3º, 4º y 5º curso
  • Evaluación de la prueba de geografíaEvaluación de la prueba de geografía
  1. pera de jehová en 8 de junio de 2019 a las 17:42

    Disfruté la actividad, trabajaré con mis alumnos en algunas preguntas.

    Respuesta

Este sitio utiliza Akismet para reducir el spam. Conozca cómo se procesan los datos de sus comentarios.

Plan de lección de agua para jardín de infantes.
Plan de lección de agua para jardín de infantes.
on Aug 02, 2023
Días de suerte para cada signo chino en el mes de marzo de 2023
Días de suerte para cada signo chino en el mes de marzo de 2023
on Aug 02, 2023
¿Tu relación es una fachada? Contesta estas preguntas y descubre
¿Tu relación es una fachada? Contesta estas preguntas y descubre
on Aug 02, 2023
1 AñoQuinto AñoLiteraturasLengua PortuguesaMapa Mental HongosMapa Mental ProteínasMatemáticasMaterno IiImportarMedio AmbienteMercado De TrabajoMitología6 AñosMoldesNavidadNoticiasNoticias EnemNuméricoPalabras Con CParlendasCompartiendo áfricaPensadoresPlanes De LeccionesSexto AñoPolíticaPortuguésPublicaciones Recientes Publicaciones AnterioresPrimaveraPrimera Guerra MundialPrincipal
  • 1 Año
  • Quinto Año
  • Literaturas
  • Lengua Portuguesa
  • Mapa Mental Hongos
  • Mapa Mental Proteínas
  • Matemáticas
  • Materno Ii
  • Importar
  • Medio Ambiente
  • Mercado De Trabajo
  • Mitología
  • 6 Años
  • Moldes
  • Navidad
  • Noticias
  • Noticias Enem
  • Numérico
Privacy
© Copyright Education for all people 2025