Actividades de evaluación de la cadena alimentaria 4o 5o 6o año

Aunque a los estudiantes no les gusta mucho, las evaluaciones bimensuales son esenciales en cualquier disciplina. Los maestros deben monitorear el desarrollo de sus estudiantes en el aula. Con esto en mente, seleccionamos algunas actividades de evaluación en la cadena alimentaria. Los profesores pueden aprovechar cada uno de ellos y aplicarlos en el aula.

Productores, consumidores y descomponedores

Cuando los animales se alimentan de plantas, consumen la energía que necesitan para sobrevivir. La energía pasa de las plantas a los animales herbívoros y de los herbívoros a los animales carnívoros.

Las plantas, las algas unicelulares y ciertas bacterias producen su propio alimento a través de la fotosíntesis, por eso se les llama productores.

Algunos animales no producen su propia comida, estos se llaman consumidores.

Los animales consumidores pueden ser:

• Herbívoros: comen solo vegetales;
• Carnívoros: comen solo otros animales;
• Omnívoros: comen tanto animales como vegetales.

Hay hongos y bacterias que descomponen plantas y animales muertos, se les llama descomponedores.

La cadena alimentaria funciona de la siguiente manera:

PRODUCTORES (plantas)

DESCOMPOSITIVOS DE CONSUMO (herbívoros)

CONSUMIDORES (carnívoros)

PREGUNTAS

1. ¿Qué es la cadena alimentaria?

R .:

1. ¿Cómo se llaman los animales que se alimentan de animales y vegetales?

R .:

1. ¿Cómo se llaman los seres que producen su propia comida?

R .:

1. Las bacterias y los hongos se clasifican como?

R .:

1. ¿Explica la importancia de los descomponedores en la naturaleza?

R .:

1. Explica la función y construye una cadena alimenticia con los siguientes seres: saltamontes, pasto, serpientes, ranas, bacterias y águilas.

Otro consejo muy interesante, que ya utilizan muchos profesores, es aplicar una prueba antes de la evaluación. Esto permite a los estudiantes prepararse para los exámenes y saber cómo funcionará. Muchos profesores incluso aprueban una prueba de la misma forma que la evaluación. Por ejemplo: Tres preguntas de opción múltiple y dos discursivas. Esta puede ser una buena idea para que los estudiantes aprendan aún más.

Fuente: Internet