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Actividad portuguesa: conjunción adversativa

La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de octavo año de la escuela primaria, tiene como objetivo estudiar la conjunción adversativa. Las preguntas presentadas se basan en el texto del libro "El árbol de los ángeles ", escrito por Lucinda Riley.

Puede descargar esta actividad en plantilla Word editable, lista para imprimir en PDF y también la actividad completada.

Descargue esta actividad en portugués en:

  • Palabra: Actividad en portugués: Conjunción adversativa - 8vo grado - Plantilla editable
  • PDF: Actividad en portugués: Conjunción adversativa - 8vo grado - Listo para imprimir
  • Plantilla: Actividad en portugués: Conjunción adversativa - 8vo grado - Con respuestas

ESCUELA: FECHA:

PROF: CLASE:

NOMBRE:

Lea este texto sobre el libro "El árbol de los ángeles", escrito por Lucinda Riley:

el árbol de los ángeles

Han pasado treinta años desde que Greta dejó Marchmont Manor, una hermosa y majestuosa casa en la zona rural de Gales. Invitada por su viejo amigo David, decide regresar al lugar para celebrar la Navidad. Sin embargo, debido a un accidente automovilístico, Greta no tiene más recuerdos del tiempo que vivió en la propiedad, así como de gran parte de su pasado.

Durante un paseo por el paisaje invernal de Marchmont, encuentra una tumba en el bosque y la inscripción en la lápida nevada se convierte en la chispa que la ayudará a recuperar la memoria.

________________, recordar el pasado también significa revivir secretos dolorosos y celosamente guardados, como por qué Greta se escapó de la mansión, quién era antes del accidente y qué le pasó a su hija, Cheska, una joven de belleza angelical… pero que esconde un lado sucio.

Disponible:. (Fragmento).

Preguntas

Pregunta 1 - Señale el propósito del texto leído:

A:

Pregunta 2 - Registre el uso de una conjunción adversativa en la oración:

a) “Han pasado treinta años desde que Greta dejó Marchmont Manor […]”

b) “Sin embargo, debido a un accidente de coche, Greta no tiene más recuerdos de la época […]”

c) “[…] así como gran parte de su pasado”.

d) “[…] quién era antes del accidente y qué le pasó a su hija […]”

Pregunta 3 - Señale la conjunción adversativa que conforma la oración señalada anteriormente:

A:

Pregunta 4 - Marque la conjunción que llena el espacio en el texto, indicando la idea de oposición:

a) Por lo tanto

b) Mientras

c) Para

d) Sin embargo

Pregunta 5 - “Cheska, una joven de belleza angelical… pero que esconde un lado oscuro”. Explique la idea de adversidad, expresada por la conjunción "pero", en este contexto del resumen:

A:

Por Denyse Lage Fonseca - Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.

A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.

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