Realmente disfruté de las actividades. Trabajo con 3 años de escuela primaria.
Respuesta
Trabajando con mil unidades, ejercicios matemáticos mil unidades para imprimir.
Clase impartida por la maestra Ynayah
Tema de la clase: Construcción de la unidad cien y mil.
Construcción de los cien, diez y unidad.
La construcción de la unidad cien y mil. Este conjunto consta de piezas blancas que simbolizan la unidad, barras rojas o azules que simbolizan los diez, platos que simbolizan los cien cubos.
representante de los mil. Permite el cálculo de operaciones matematics.
El sistema de numeración que usamos es un sistema decimal, ya que contamos en grupos de 10. La palabra decimal proviene de la palabra latina decem, que significa 10. Fue inventado por los hindúes, perfeccionado y traído a Europa por los árabes. De ahí el nombre indoárabe. Este sistema de numeración tiene algunas características:
Use solo los números indoárabes 0-1-2-3-4-5-6-7-8-9 para representar cualquier cantidad.
Cada 10 unidades de un pedido forman una unidad del siguiente pedido. Mirar.
10 unidades = 1 decena = 10
10 decenas = 1 centena = 100
10 centenas = 1 unidad de miles = 1000
Otra característica es que sigue el principio del valor posicional del dígito, es decir, cada dígito tiene un valor según la posición que ocupa en la representación del numeral.
Luego tenemos el siguiente cuadro posicional (o de orden):
4to orden 3er orden 2do orden 1er orden
mil unidades cien unidades diez unidades unidades
Nota: En este número: 632 el dígito 2 representa 2 unidades y vale 2 (1er orden); el dígito 3 representa 3 decenas, es decir, 3 grupos de 10 unidades y vale 30 (segundo orden); el número 6 representa 6 centenas, es decir, 6 grupos de 100 unidades y vale 600 (3er orden). Es decir, 600 + 30 + 2 es igual a 632, que leemos seiscientos treinta y dos. En este número: 7.156, el dígito 6 representa 6 unidades y vale 6 (1er orden). el número 5 representa 5 decenas y vale 50 (segundo orden). el número 1 representa cien y vale 100 (tercer orden). el dígito 7 representa 7 mil unidades y vale 7000 (cuarto orden).
ejemplo:
El tío de Tiago es dueño de una panadería que vende deliciosos panes, rosquillas, botanas y dulces. Usa muchos huevos en su panadería, por lo que compró 10 cartones de huevos. Y cada caja contiene 10 huevos.Tenga en cuenta que 100 unidades equivalen a 10 decenas y 1 centena. Observe cómo se forman los números dados por cien.
La unidad pertenece al primer orden, la decena pertenece al segundo orden y la centena pertenece al tercer orden. Vea: 
Unidades, centenas, decenas y miles
| 10 + 10 = 20 = 2 decenas 10 + 10 + 10 = 30 = 3 decenas 10 + 10 + 10 + 10 = 40 = 4 decenas 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50 = 5 decenas 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 60 = 6 decenas 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 70 = 7 decenas 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 80 = 8 decenas 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 90 = 9 decenas 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 100 = 10 decenas |
cien tienen 10 decenas |
| 100 + 100 = 200 = 2 centenas 100 + 100 + 100 = 300 = 3 centenas 100 + 100 + 100 + 100 = 400 = 4 centenas 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 500 = 5 centenas 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 600 = 6 centenas 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 700 = 7 centenas 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 800 = 8 centenas 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 900 = 9 centenas 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 1000 = 10 centenas |
mil tiene 10 cientos |
Cada número pertenece a una orden y una clase. Pueden pertenecer a clases de millones, miles y unidades simples, y cada uno de estos órdenes tiene los órdenes: unidad, decenas y centenas.
Para que los alumnos practiquen a qué clase y orden pertenece un determinado número, es interesante utilizar el ábaco. Para eso debemos construirlo.
Necesitará espuma de poliestireno, 6 palos de barbacoa, pintura en los colores: azul oscuro, lila, amarillo, verde, azul, rojo, pegamento (espuma de poliestireno), EVA.
La base del ábaco está construida con espuma de poliestireno.
Los palillos marcarán clases y pedidos
Las piezas se construirán con EVA (construye 10 piezas de cada color).
Después de la construcción del ábaco, simplemente distribuya números a cada grupo de estudiantes para que los representen en el ábaco, por ejemplo:
El número 456,789 (cuatrocientos cincuenta y seis mil setecientos ochenta y nueve) estaría en el ábaco de la siguiente manera:
CM DM UM C D U
4 5 6 7 8 9
• Los números están escritos en el ábaco de derecha a izquierda.
• Al pasar los números a los grupos, es importante pedirles que los escriban.
Referencias bibliográficas
Haciendo y entendiendo: Matemáticas - 1 grado - 1 grado
Autor: SANCHEZ, LUCILIA
BECHARA, LIBERMAN, MANHUCIA PERELBERG, MOTTA REGINA LUCIA DA WEY Editorial: Saraiva
Origen: Nacional Año: 2005
Libro - Aprendiendo juntos: Matemáticas 1 - Escuela primaria -
Rossi, Silvana Julio, Editorial
No año 2006
¿Te gustó? Comparte esta publicación en tu red social
Actividades de matemáticas de tercer grado
dibujos de carnaval para pintar
ACTIVIDADES DE COMPONER Y ROMPER NÚMEROS
Actividades escolares sobre carnaval
Modelo de prueba matemática 3er año
ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
Realmente disfruté de las actividades. Trabajo con 3 años de escuela primaria.
Este sitio utiliza Akismet para reducir el spam. Conozca cómo se procesan los datos de sus comentarios.
