Actividad portuguesa, adecuada para estudiantes de noveno año de la escuela primaria y también para estudiantes de secundaria, con la producción de tesis - texto argumentativo.
Esta actividad en portugués está disponible para descargar en una plantilla de Word editable, lista para imprimir en PDF y también la actividad completada.
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Lea los textos a continuación y luego realice la producción del texto de acuerdo con la propuesta solicitada.
Texto I
Ciberactivismo: El activismo nace en redes y moviliza las calles del mundo. El ciberactivismo es un término reciente y consiste en el uso de Internet por parte de grupos con motivaciones políticas que buscan difundir información y reclamos con el fin de buscar apoyo, debatir e intercambiar información, organizar y movilizar a las personas para acciones, dentro y fuera del la red. Ejemplos de este tipo de activismo van desde peticiones en línea, creación de sitios de denuncia sobre una causa en particular, organización y movilización de protestas y actos que tienen lugar fuera de la red.
Aunque las primeras formas de activismo en línea se remontan a principios de la década de 1990, los movimientos recientes en Brasil y en todo el mundo han demostrado el potencial de esta nueva forma de reorganización.
En Irán, por ejemplo, en 2009, Twitter demostró ser un importante campo de batalla en el entorno virtual, después de la reelección sospechosa de fraude por parte del entonces presidente Mahmoud Ahmadinejad, que desató protestas y enfrentamientos con la policía Iraní. Con las manifestaciones prohibidas, los iraníes utilizaron Twitter y YouTube para mostrar al mundo lo que realmente estaba sucediendo.
Los teléfonos celulares y las redes sociales también demostraron ser un “arma” poderosa en las protestas de junio de 2013 en Brasil. Apostando por la dinámica red-calle, fue a través de Facebook que los organizadores del MPL (Movimento Passe Livre) lograron sumarse cientos de miles de personas, la mayoría de las cuales participaron en protestas callejeras en varias ciudades brasileñas.
http://vestibular.uol.com.br/
Texto II
El activismo mediático es un ejercicio de ciudadanía, dice la investigadora. Para Neli de Mell0 Théry, la gente puede y debe presionar a las autoridades públicas por causas sociales y ambientales en Internet (…)
Participación en la WEB
Alex Piaz, del Instituto Socioambiental (ISA), recordó el éxito de movimiento de gota de agua, que logró colocar, durante una semana, el debate sobre Belo Monte en la mente de la gente. El video de la campaña tuvo más de cinco millones de visitas y la petición obtuvo más de 1.5 millones de firmas.
“Con la aparición de los medios, cualquiera puede ser activista. Pero Facebook y las redes sociales no son héroes. A menos que esté conectado con personas con el mismo interés, la acción no tendrá ningún efecto ”, dijo.
Según Ramírez, las redes sociales ayudan a viralizar y acelerar un proyecto, pero las redes sociales no existen sin la presencia. “Necesitamos quitarnos un poco del glamour que ponemos en las redes. Todo es superficial en Internet ”, dijo.
El coordinador web de Greenpeace, Élcio Figueiredo, reforzó el discurso de Ramírez y dijo que por cada acción de la ONG se debe realizar un trabajo de investigación en la calle. “Sin él, no hay forma de actuar en el mundo digital”.
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Con base en estos textos y sus conocimientos, redacte un texto expositivo-argumentativo de al menos 20 (veinte) líneas, en idioma portugués, sobre el tema:
¿El activismo en las redes sociales es un ejercicio de ciudadanía?
A partir de este tema, discute sobre el activismo en las redes sociales que se llevó a cabo en nuestro país, da tu opinión y justifica tu punto de vista. Presenta un título al texto. Elementos de corrección: cohesión, coherencia, puntuación, párrafo, título y características del tipo textual expositivo-argumentativo.
¡Buena producción!
Por Rosiane Fernandes Silva
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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