Dinámica de regreso a clases 2019 para los primeros grados

Una de las formas más efectivas de comenzar el año escolar es promover una buena Dinámico regreso a clases 2019.

todas comienzo del año escolar es lo mismo, surge la vieja pregunta... (¿Qué hacer el primer día de clase?, ¿qué tipo de actividades puedo hacer el primer día de clase?).

Y pensando en ello, y para facilitarles las cosas a los profesores, decidimos poner a disposición varias sugerencias para Regreso a clases dinámico para este año 2019.

Asegúrese de consultar también estas sugerencias paraPlan de Clases de Regreso a Clases 2019.

Dinámica de regreso a clases 2019

Al promover actividades lúdicas y divertidas, podemos aprovechar los momentos en los que los niños se sienten más cómodos, como tales como: El tiempo para jugar, el tiempo de la merienda, el tiempo de cantar, escuchar música, leer cuentos, poemas, ver películas, dramatizar.

Todas estas actividades deben realizarse a través de juegos, juegos, que permitan la socialización, la integración entre los niños y con el entorno, su autonomía.

Bienvenidos a la educación infantil paso a paso:

• Llegada y bienvenida;
• Rueda de iniciación y conversación;
• Hora de la merienda;
• Receso / Receso;
• Tiempo de higiene;
• Juego gratis;
• Actividades lúdicas y organizadas;
• Fin de clase: Despedida.

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Dinámica de regreso a clases 2019 - Técnica del abrazo

La dinámica técnica del abrazo es un recurso excelente para el inicio del año escolar y su principal objetivo es crear cierta intimidad y cercanía con los compañeros a medida que regresan a la escuela.

Este juego no tiene un número máximo de participantes. Todos los niños pueden participar, independientemente del número de alumnos por clase.

Objetivos varios:

• Valorar el sentimiento de exclusión de quienes tienen el globo;
• Sentir que se necesita la colaboración del otro para no ser "golpeado" por el globo.

Cita: ¿Sabes cuánto cabe en un abrazo?

Materiales necesarios:

• Vejigas (globo);
• CD.

Actividad paso a paso:

• Abraza al colega tocándole el pecho y contando hasta tres para cambiar de "pareja".
• Un participante se queda afuera con un globo que debe tocar el pecho de alguien "disponible" que ocupará su lugar guardando el globo. Para no tocar el globo, el abrazo debe ser fuerte y muy cercano y el intercambio de parejas debe ser rápido.

Dinámica de regreso a clases 2019 - El árbol de los sueños

Represente un árbol en papel marrón o cartón; fíjelo al panel o la pared. En la parte superior del árbol, escribe una pregunta relacionada con la asignatura (podría ser sobre temas ambientales, reglas de convivencia, el ambiente escolar, etc.) que se tratará durante el bimestre, trimestre...

Ej.: ¿Cómo nos gustaría que fuera…?

Cada niño recibirá una “hoja de árbol” para escribir su sueño, el sueño es lo que el niño espera que “suceda mejor” para el tema en cuestión. Luego pida a cada niño que coloque su hoja en el árbol de los sueños.

Observación: Esta actividad se puede retomar durante el período en el que se está trabajando el tema, o al final del período para que haya una reflexión sobre lo que querían y lo que lograron.

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Dinámica de regreso a clases 2019 - The Milk Lake

Despertar en el alumno el placer de trabajar en equipo y la importancia de la acción individual para contribuir al conjunto. El profesor podrá hablar un poco sobre el trabajo de la serie, para que los niños comprendan la importancia de la implicación de todos en la realización del trabajo.

En cierto lugar del Este, un rey decidió crear un lago diferente para la gente de su aldea. Quería crear un lago de leche, por lo que le pidió a cada uno de los residentes locales que trajeran solo 1 taza de leche; con la cooperación de todos, el lago se llenaría. El rey muy emocionado esperó hasta la mañana siguiente para ver su lago de leche. Pero tal fue su sorpresa el otro día, cuando vio el lago lleno de agua y no de leche. Entonces, el rey consultó a su consejero quien le informó que la gente del pueblo tenía el mismo pensamiento: “En medio de tantos vasos de leche si solo el mío es agua, nadie se dará cuenta…”

Pregunte a los niños: ¿Qué valor le faltó a la idea del rey para completarse? Después de la discusión, es interesante que los estudiantes construyan algo juntos, como el panel del aula. La habitación se puede decorar con un recorte que, tras perforarse, forma a varias personas cogidas de la mano, a modo de cadena.

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El lápiz - Dinámica de regreso a clases 2019

La dinámica del lápiz es una actividad maravillosa para el comienzo del año escolar. También se lo conoce como "Préstamo del lápiz".

Estas actividades tienen como principal objetivo trabajar la importancia del compartir y la unidad entre los niños.

No se requiere un número máximo de participantes. La dinámica se puede realizar con toda la clase a la vez.

Para ello necesitaremos: Lápices de colores y Dibujos impresos.

• Pida a los niños que traigan un crayón a la próxima reunión. Importante:
• Cada niño debe traer solo un lápiz.
• Si la maestra ve que el niño ha traído la caja con más colores, pídale al niño que elija el color que más le guste.
• El maestro debe traer un dibujo impreso en papel para que los niños lo coloreen.
• Idealmente, una hoja para cada niño.
• La hoja debe tener el mismo diseño dos veces. Descripción:
• Se distribuye una hoja de papel a cada niño, pidiéndoles que pinten solo un dibujo y con el lápiz que trajeron.
• El diseño tendrá solo un tono.
• Cuando los niños terminen el primer dibujo, se les pide que comiencen el segundo, pero ahora no solo pintarán con los colores que trajeron, sino que pedir prestado el lápiz de otro amigo para colorear el dibujo, así que cada niño pedirá prestado el lápiz de un amigo para colorearlo y al final todos tendrán un trabajo vistoso.

Finalización de la actividad:

• El primer dibujo tenía un color uniforme, por lo que terminó luciendo feo, extraño. Pero cuando tomaron prestado el lápiz del amiguito,
• El dibujo se volvió más hermoso, colorido. Con esto se le debe mostrar al niño que necesita unirse y ayudarse entre sí, se explica cuántos otros niños pobres que no tienen lo que tienen, por ejemplo, juguetes, comida, etc. Por tanto, dadas nuestras posibilidades, deberíamos dar un poco de lo que tenemos.

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