Actividades folclóricas para trabajar en el aula con los primeros grados

Seleccionamos excelente en esta publicación. Actividades folclóricas, listo para trabajar con estudiantes de primer grado en un salón de clases o una tarea.

Hay varias sugerencias de actividades folclóricas educativas para trabajar la Día del folclore, fecha que se celebra anualmente en Brasil en el mes de agosto, el día 22.

Podemos definir el folclore como un conjunto de mitos y leyendas que las personas transmiten de generación en generación.

Actividades folclóricas: viaje en la imaginación de los niños

Primera parte de la actividad:

• Sobre ruedas para presentar un cofre para los niños.
• Así que anímelos a pensar en el contenido de esto. Después de escuchar las ideas del grupo, abra el baúl y retire uno a uno los objetos que hay en su interior (alfombra de patchwork, crochet, paraguas de frevo, libros de literatura infantil sobre personajes populares, anillo, pie de hojalata, volante, teléfono de cuerda, ropa de baile cuadrado, sombrero, etc.).
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• Se debe animar a los niños a decir qué son los objetos, qué hacer con ellos, si ya los conocían.
• Después de explorar el contenido del cofre, la maestra les revela a los niños que todo lo que estaba dentro del cofre es parte del folclore. Esta palabra suele generar mucha extrañeza para los niños, por lo que es un gran momento para explorar su significado, relacionándolo con la cultura popular.
• Para finalizar este momento, el profesor puede proponer un juego con uno de los elementos del cofre, como "Pass ring". Aprende a jugar a pass ring accediendo al enlace disponible en el área de recursos. complementario.

Segunda parte de la actividad:

• Haga un recorrido por un lugar como un mercado municipal, museo de cultura, fábrica textil u otro espacio que existen en la ciudad donde los niños pueden aprender más sobre la cultura local y / o diferentes culturas.
• Este momento debe ser fotografiado.

Tercera parte de la actividad:

• En un círculo, escuche a los niños acerca de sus observaciones y sentimientos durante el recorrido.
• Explore la idea de que las producciones que han visto son el resultado del trabajo de las personas y traen elementos de su región, y que muchas de estas obras se enseñan de generación en generación.
• Otra estrategia interesante es hacer fotos del recorrido para recordar el momento.
• Al final, los niños pueden plasmar sus impresiones con dibujos y collages.

Cuarta parte de la actividad:

• Realizar un taller de juguetes, explorando uno de los juguetes que se encontraba dentro del cofre.

Sugerencia: volante

Para hacer este juguete necesitarás:

• Una hoja de periódico;
• Un trozo de cuerda o cinta adhesiva;
• Pintura gouache en diferentes colores.

Como hacer:

• Tritura media hoja de periódico hasta formar una bola plana. Coloca la bola en el centro de la otra mitad de la hoja y envuélvela, dejando los extremos sueltos.
• Gire la sábana a la altura de la pelota y ate una cuerda o péguela con cinta adhesiva.
• Luego, deje que los niños usen su creatividad y pinten los volantes con pintura gouache.

Echa un vistazo a otros Ideas para trabajar el folclore en la escuela

Actividades folclóricas para imprimir

Organiza las oraciones

• Una mezcla de hombre y lobo, ataca en luna llena.
  Iara encanta a los hombres con su canto.
  Es una mula que no tiene cabeza y le dispara fuego por el cuello.
• Un boto que se vuelve joven, bello y encantador que hace las delicias de las mujeres.
  Cuca es una fea bruja con forma de cocodrilo.
  Negrinho do pastoreio era un esclavo que había sido golpeado por su dueño.
• A Saci le encanta hacer bromas.
  Curupira es el protector de los bosques.
  No le falte el respeto al bosque de Boitatá.

Actividades folclóricas: rompecabezas con personajes populares

Pintemos el nombre del personaje:

Pongamos la letra inicial de cada figura y averigüemos qué se celebra el 22 de agosto.

Dibuja la cantidad de tuberías necesarias:

Juegos de 5 errores: Encuentra entre los dos dibujos Cinco errores:

Word Hunt: en la tabla lateral hay una lista de animales. ¡Encuentra a tus cachorros en el cuadro de abajo!

Crucigrama:

Matemáticas: ¿Cuáles son los números que van en los cómics en blanco? Resuelve esta matemática.

la mula sin cabeza

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Hay muchas versiones de la mula sin cabeza. Uno de ellos cuenta que una mujer se enamoró de un sacerdote.

Esta mujer se ha convertido en una mula sin cabeza, que de jueves a viernes por la noche aparece relinchando, para asustar a todo el que se encuentra.

A pesar de su nombre, la mula sí tiene cabeza, es solo que suelta tanto fuego por la nariz y la boca que no se puede ver esta parte de su cuerpo.

Si alguien es lo suficientemente valiente como para sacarle la broca de hierro o pincharla con un alfiler para hacerla sangrar, romperá el hechizo.

La mula toma forma de mujer y llora mucho.

Respuesta:

1. Según la leyenda, ¿cuándo una mujer se convierte en mula sin cabeza?
2. ¿Qué hace la mula sin cabeza?
3. ¿Cuándo aparece ella?
4. ¿Por qué la gente no puede ver la cabeza de la mula?
5. ¿Cuál es la forma de romper el hechizo de la mula decapitada?
6. ¿Qué le sucede a una mujer cuando se deshace del hechizo?

Actividades folclóricas para la escuela primaria

Conoce los siguientes mitos o seres:

• Saci Pererê
• Mula sin cabeza
• Bicho Tutu o Tutu Maramba
• La Curupira
• Hombre-lobo

Estrategias:

• Rueda de conversación:

- Encuesta de conocimientos previos de los niños sobre el tema
- Presentación de la propuesta de trabajo de la semana - un mito al día

• Pliegues
• Póster para la presentación de cada personaje
• gráficos
• Cuadro
• Trabajo manual (saco en botella)
• Exposición de obras
• Libros de mitos
• Laboratorio de computación - juego de memoria, rompecabezas

Sugerencias para realizar estas actividades folclóricas:

En la primera semana: el profesor presenta un cartel al día y trabaja con él:

• Saci - Pererê (plegado y saci en la botella)
• Hombre lobo (dibujo y texto)
• Mula sin cabeza (collage y dramatización)
• La curupira (página para colorear)
• Bicho Tutu o Tutu Maramba (modelado - arcilla - y música)

En la segunda semana:

• Conociendo todos los mitos, los niños harán el trabajo de ilustrar un pequeño libro con algunos datos divertidos sobre cada personaje.
• El profesor llevará a los estudiantes al Laboratorio de Computación - juego de memoria y rompecabezas

Actividades folclóricas - Pau de Fita (Danza folclórica).

¿Qué es este baile?

Como hacer: Para iniciar la clase de danza folclórica desde el "cinta adhesiva" el docente podrá presentar el tema a través de videos en Internet que muestren cómo se practica esta danza en diferentes contextos en Brasil.

Sugerencias de video:

• Video 01:

• Video 02:

• Video 03:

Preparando el material:

• Para iniciar las actividades, el maestro puede construir el palo con la ayuda de los niños (Figura 1).
• Cada uno de ellos elegirá el color de su cinta y con la ayuda del profesor la cortará a una longitud de 3 metros.
• Luego, el maestro fijará cada una de las cintas en un poste de aproximadamente 2 metros de altura (por ejemplo, un poste de red de voleibol).
• Una vez arreglado, cada niño estirará su respectiva cinta y formará un círculo alrededor de la olla para comenzar el ensayo de baile.

Stick de cinta paso a paso:

Sugerencias de canciones para esta actividad:

• “Expresso da Rancheira” del Grupo Chiquito y Bordoneio
• “Dança do Universo” del grupo With Open Arms.
• “Encontro das Águas” del grupo De Braços Abertos.

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Actividades folclóricas - Mitos e historias

Esta actividad es un recurso excelente para las primeras series. Exploremos y conozcamos personajes folclóricos Brasileño.

Primera parte de la actividad:

• Promover la narración “Curuira y el árbol de los deseos”.

• Esta historia presenta a Curupira como guardián de los bosques y trata el tema de las diferencias abordando las características del personaje.
• A partir del cuento, presente a Curupira como un personaje del folclore brasileño, diciéndoles a los niños desde el descubrimiento de Brasil, cuando los indios vivían en tierras brasileñas, las historias de este personaje.
• Destacar la importante misión que tiene este personaje: “preservar la naturaleza”. Y luego proponga a los niños que construyan un árbol de los deseos con materiales reciclables. Para esto, necesitará: una rama seca de un árbol (mire cerca de la escuela); botellas para mascotas, pintura para manualidades (pintar en una botella para mascotas) pintura gouache, pinceles, un jarrón o balde, piedra o arena.
• Los niños pueden pintar la rama con pintura gouache verde. Y para hacer las frutas debes usar el fondo de la botella para mascotas y luego pintarlas con pintura para manualidades. Los niños pueden intentar escribir expresando sus deseos y luego colocarlos dentro de las bayas. Entonces, simplemente cuélguelos en el árbol y el árbol de deseos de la clase estará listo.
• Coma para hacer la fruta: corte la parte superior de la botella (cuello) y deseche esta parte.
• Luego corta la botella haciendo cinco tiras de arriba hacia abajo hasta el inicio de la curvatura del fondo de la botella, manteniendo el fondo. Luego, simplemente dobla las tiras hacia abajo, una sobre la otra, cerrando la botella.

Vea la foto a continuación:

Segunda parte de la actividad:

• Juega a un juego llamado "Folklore Trail". Para ello, el profesor debe construir un sendero utilizando EVA;
• Cada casa debe tener un dibujo de un personaje folclórico y cada personaje debe presentar varios desafíos. Los niños serán señalados en el juego por tapas de botellas de mascotas de diferentes colores.

Como jugar:

• El niño, a su vez, debe tirar los dados y avanzar el número de espacios que señale el dado en la pista.
• Al llegar a la casa correspondiente, el niño recibirá un desafío que se encuentra dentro del sobre identificado con el personaje folclórico que marca la casa que se detuvo.
• El juego termina cuando el primer niño llega al final del camino.
• Los desafíos presentados pueden ser acertijos, trabalenguas o preguntas relacionadas con los personajes.

Consejos extra para realizar estas actividades folclóricas:

• En las noches de luna llena, suele aullar. Es una mezcla de hombre y lobo. Él es el: (Hombre lobo);
• De noche es un joven apuesto al que le gusta tener citas, de día vive en el río, es el: (Delfín rosado);
• Es una mula que no tiene cabeza y en su lugar hay fuego, es la (Mula sin cabeza);
• Es un negro de una pierna que lleva una gorra roja, es el: (Saci Pererê);
• Protege a los animales y los bosques de los cazadores, es el: (Curupira);
• ¿Qué es lo que salta y se viste de novia? ¿Y mamá se rompe en la sartén? (Palomitas)
• ¿Qué es lo que tiene ala y pico, pero no es un pollo, y la gente lo usa para hacer café? (tetera)
• Qué es lo que es: se hace leche, muy buena y nutritiva. Su nombre rima con beso. (queso) El profesor puede dar consejos para ayudar a los niños a descubrir las respuestas. –
• El caramelo pidió caramelo profesional, que es el caramelo más dulce. Y el dulce respondió al dulce que el dulce más dulce es el dulce de camote;
• El dedo de Dudu está duro.

Tercera parte de la actividad:

• Cuentacuentos sobre el personaje de Boitatá. Sugerencia de libro: "¿Quién es Boitatá?"
• Esta historia presenta en un texto rimado, al personaje de Boitatá como un aliado en la protección del campo contra los incendios.

• Después de la historia, el maestro debe promover un taller para enseñar a los niños cómo construir una pequeña serpiente con paquetes de malezas.
• El material para la fabricación del juguete es reciclable y debe haber sido solicitado previamente a los niños y sus familias.

Materiales necesarios:

• Embalaje de malezas;
• 10 tapas de botellas para mascotas;
• cuerda.

Como hacer:

• Hacer un agujero central en las tapas y los paquetes de Danoninho;
• - En un extremo de la cuerda, haz un nudo muy grueso que no pase por el agujero de las tapas. En el otro lado de la cuerda, pase una de las tapas;
• - A continuación, pase otro tapón de modo que su abertura mire hacia la abertura anterior;
• - Pase dos de los paquetes de yogur a través del hilo, de modo que sus aberturas miren entre sí;
• - Repite el procedimiento hasta terminar con los materiales solicitados. Luego pega los ojos de la serpiente. A los niños les encanta no solo el resultado, sino también la actividad de producir la serpiente, ya que ellos mismos separaron la cantidad de material necesario.
• El profesor debe proporcionar los materiales que ya han sido perforados (tapones y ollas).

Cuarta parte de la actividad:

• Cuentacuentos sobre el personaje Saci Pererê. Sugerencia de libro: "¿Quién es Saci Pererê?"
• Esta historia destaca las características de Saci y cuenta las leyendas que existen sobre este personaje.

Después de la historia, el maestro debe promover un taller para enseñar a los niños cómo construir un Saci.

Para ello, los niños necesitarán:

• un paquete de desodorante anatómico;
• una bola de poliestireno; - un rollo de papel higiénico;
• Pincel;
• parche de tela en rojo o fieltro;
• un tapón pequeño;
• un palillo de dientes
• Pegamento de espuma de poliestireno;
• pintura gouache en negro y pintura acrílica también en negro.

Como hacer:

• Los niños pintarán la bola de poliestireno y el envase del desodorante con pintura gouache y el rollo de papel higiénico con pintura acrílica.
• Con la ayuda del profesor, los niños pegarán las partes: la bola de poliestireno para la cabeza, el rollo de papel higiénico para el cuerpo y el desodorante para la pierna; montando a Saci y también su ropa.
• Para hacer la pipa, basta con colocar el corcho en el palillo.

Una sugerencia es que, tras esta actividad, el docente proponga la construcción de un texto colectivo hablando del hábito Saci. tabaquismo, señalando el daño que supone el tabaquismo para la salud y proponiendo otras alternativas a Saci que no fomenten el hábito de humo.