Proyecto del día del libro para la educación primaria

Vea algunas plantillas listas para su Proyecto del día del libro para la educación primaria, con el objetivo de conocer al escritor Monteiro Lobato, así como sus obras: Crear en los alumnos el hábito de la lectura, a través del contacto con los cuentos y mucho más.

Vea mas:

• Actividades de producción de texto del día del libro
• Panel del día del libro
• Actividades de interpretación de textos Día del libro

Proyecto Día del Libro para Educación Primaria - Monteiro Lobato

Monteiro Lobato fue verdaderamente uno de los hombres más grandes de la historia de este país. Gran escritor, celebrado por generaciones y generaciones de niños por su espectacular obra “O Sítio do Picapau Amarelo”, Lobato también fue un emprendedor. Además, a través de todas sus producciones y logros quiso por qué quería hacer que Brasil creciera, se desarrollara, ocupara un lugar destacado en el mundo.

Originario del interior de São Paulo, más concretamente de la ciudad de Taubaté, el escritor hizo un poco de todo en su vida. Lo que queda en la memoria colectiva nacional es su fuerte conexión con los niños. Proximidad y cariño conseguidos con el apoyo de Narizinho, Emília, Visconde, Pedrinho y otros personajes del sitio. En sus obras dedicadas a los niños, Lobato ha logrado hazañas reales como contar la historia del mundo haciéndolo divertido y atractivo para los más pequeños, o incluso hablando de adultos y temas serios de forma relajada, como la cuestión de Petróleo.

Justificación:

Conocer la obra de Monteiro Lobato debe ser una actividad básica programada por todas las escuelas de nuestro país. Conocer el sitio y sus personajes, explorar las páginas escritas por Monteiro Lobato, es muy más que un deber escolar, es un gran placer y una contribución esencial a nuestro propio sentimiento. Lobato significa literatura e historia de alta calidad. No leer sus obras significa renunciar a libros que simbolizan nuestra propia identidad. El sitio Pica-pau Amarelo fue una forma que nosotros, los maestros de Pre II, encontramos para presentarles a los estudiantes a este maravilloso escritor, desarrollando en los estudiantes la pasión por la lectura.

Problemático:

A nuestros estudiantes les gustan mucho las historias y los dibujos. Por eso decidimos trabajar, en el mes del cumpleaños de Monteiro Lobato, en dos cosas: cuentos y dibujos. El diseño del Sitio do Pica-pau Amarelo es un recurso que pretendemos utilizar para estimular aún más este gusto en los niños, sus historias sacan a relucir aún más la creatividad de los niños.

Metas:

• Conoce al escritor Monteiro Lobato, así como sus obras:
• Crear en los alumnos el hábito de la lectura, a través del contacto con los cuentos;
• Despertar un ambiente agradable para la lectura, donde el niño pregunte y tenga ganas;
• Proporcionar socialización a través de la producción de textos orales con colegas;
• Desarrollar interés y atención por la música, la lectura, los cuentos y la escritura.

Desarrollo:

Introducción del autor Monteiro Lobato:

• Biografía;
• Rompecabezas;
• Canciones.

2. Presentación de los personajes principales y sus características:

• Canciones;
• Película (s;
• carteles;
• Pliegues;
• Fabricación de muñecos;
• Cocinando;

3. Haciendo un libro gigante:

• Producción colectiva;

Culminación:

• Los profesores se caracterizarán como D. Benta y Tia Nastácia y contarán la historia del libro, creado por los alumnos de Pre II, para todas las clases. Al final, recibirán los pasteles de lluvia de la tía Nastácia. Los niños de Pre II irán vestidos de Emília (niñas) y Visconde de Sabugosa (niños). La sala estará decorada para recibir a los escolares en un ambiente similar al Sitio do Picapau Amarelo. Serás recibido con música, tema de esta obra.

Contenidos integrados:

• Matemáticas: secuencia numérica y cuantificación;
• Lenguaje oral y escrito: lectura, alfabeto y nombre en sí;
• Naturaleza y sociedad: Alimentos y animales;

Evaluación:

• La evaluación será continua, mediante la observación diaria del niño en el desempeño de sus actividades, en la relación con los compañeros y con el profesor. El instrumento de evaluación serán los informes diarios en el cuaderno de planificación del maestro y se pasará a los padres al final del semestre a través del portafolio.

Más en: Actividades del día del libro

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Proyecto del día del libro - Llave de la sabiduría

Proyecto del día del libro para la educación primaria

Podemos llamarlo la “Llave de la Sabiduría”, el “Amigo que Habla” o la “Ventana del Conocimiento”. Es el mejor regalo que se le puede dar a un niño y es urgente que le enseñemos a amar los libros.

JUSTIFICACIÓN

• Los libros son un medio de comunicación importante en el proceso de transformación del individuo y una base extremadamente importante para la formación de la sociedad. Permite que cada cultura imprima sus rasgos esenciales y muestre la identidad de las demás. Es un vector de creación, información y educación. Podemos leer lo que queramos, cuándo, dónde y al ritmo que elijamos.
• Es importante que los niños tengan el hábito de la lectura porque mejora el lenguaje y la comunicación con el mundo, su capacidad crítica y creativa. El libro atrae a los niños por la curiosidad, el formato, el manejo y la emoción de las historias. Con el libro puedes elegir entre una historia del pasado, del presente o de una fantasía.

METAS

• Poner a los alumnos en contacto con varios tipos de libros, para que los descubran: diferentes tamaños, encuadernaciones, ilustraciones, idiomas.
• Implemente o fomente el hábito de la lectura.
• Descubre talentos relacionados con los libros: escritor, diagramador, ilustrador.
• Reconozca que el libro es la mejor manera de crecer en sabiduría e inteligencia;
• Valorar los momentos de lectura, entendiendo que es la mejor forma de despertar nuestro conocimiento del mundo

ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO

• Se proponen varias actividades por semana para cada clase de estudiantes. Toda la escuela puede participar en actividades como “Feria del Libro”, “Tarde de lectura”, “Exposición de Libros raros ”,“ Gymkhana de libros literarios ”, Teatro y marionetas para Primaria I y II. La sala que recoja más libros literarios ganará una mañana de película didáctica con palomitas, zumo y helado. Una clase para cada turno.

Pasos planificados:

• Reúna libros literarios en cada habitación y cuéntelos, siempre animando a los estudiantes a que se retiren.
• Reúna libros literarios en cada habitación y cuéntelos, siempre animando a los estudiantes a que se retiren.

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Proyecto del día del libro para la escuela primaria y la serie inicial

Proyecto del día del libro para la educación primaria

La realización de este Proyecto Día del Libro para Educación Primaria es de fundamental importancia para facilitar el acceso al libro y, al mismo tiempo, su circulación en el ámbito escolar. Esto significa la democratización de los libros y la lectura en el entorno escolar, donde el horario planificado ha "Efecto multiplicador en cuanto a la promoción de la lectura como fuente de placer, conocimiento y logro de ciudadanía."

OBJETIVO GENERAL

• Lleva al alumno al mundo de la imaginación y al mismo tiempo descubre el maravilloso universo de la literatura.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Favorecer el aprendizaje en otras áreas del conocimiento;
• Despertar y fomentar el interés por la lectura
• Facilite el acceso de los estudiantes a diferentes soportes de texto.
• Enriquece el vocabulario
• Contribuir a la formación de lectores autónomos y competentes.
• Establecer una asociación constante entre profesionales para obtener cooperación;
• Instigar la curiosidad de los niños;
• Brindar la búsqueda e integración de clases en la socialización del conocimiento.
• popularizar el libro
• Formar lectores en el entorno escolar

METODOLOGÍA

• Se propondrán diversas actividades durante la semana, para cada clase de alumnos. “Toda la escuela participará en actividades como“ Feria del libro ”,“ Rueda de lectura ”,“ Visita a la biblioteca pública de la ciudad ”Exposición de Books Made by Students ”, presentación teatral basada en fábulas y clásicos de la literatura mundial como Romeo y Julieta de William. Shakespeare, etc.
• Tiempo de lectura: los estudiantes leen o cuentan una historia de un libro que leyeron, o en parejas, cuentan la historia a un grupo y viceversa.

RECURSOS:

• Humanos: Docentes y estudiantes, personal técnico y comunidad en general.
• Materiales: rotulador, lápices de colores, regla, rotulador, pancartas, carteles y libros infantiles y materiales diversos.

Evaluación:

• La evaluación será continua, mediante la observación diaria de los alumnos en el desempeño de sus actividades, en la relación con compañeros y profesores.

Otros consejos en: Favores para el día del libro

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Proyecto del Día del Libro para Educación Primaria y Serie Inicial en PDF

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