Plan de lecciones de la escuela primaria con plantillas e instrucciones paso a paso

En esta publicación, seleccionamos consejos y sugerencias para su Plan de lecciones de la escuela primaria.

¿Qué es un plan de trabajo para maestros? Es un documento elaborado por el docente con la intención de organizar la enseñanza-aprendizaje en el aula.

El plan de lección es una herramienta de trabajo que especifica los comportamientos esperados del alumno, los contenidos, los recursos didácticos y los procedimientos que se utilizarán para su realización. El plan lectivo busca sistematizar todas las actividades que se desarrollan en el período de tiempo en el que interactúan profesor y alumno, en una dinámica de enseñanza-aprendizaje.

La importancia del plan de la lección

Es asombroso lo que escuchamos detrás de escena de la Educación Cristiana cuando se trata de planificación: “¿Qué? ¿Planear clases? ¡Nada! Simplemente lea la lección y reproduzca el comentario con otras palabras ". Esta es la imagen de la autocomplacencia infame y dañina. Para algunos profesores, el plan de la lección consiste en observar tres pasos: introducción, desarrollo y conclusión.

Desafortunadamente para otros, ni siquiera importa. Como dice el refrán, sus clases "no son un problema". Estos casi siempre se sorprenden por la advertencia del superintendente a las clases: “Lección 5 minutos para el final”. Solo pueden quejarse con aire de grandeza: "¡ahora que estaba terminando la presentación!" Esto A menudo sucede porque muchos profesores ignoran la relevancia y el propósito del plan de enseñanza. clase.

Un buen plan de lecciones promueve la eficiencia docente, ahorra tiempo y energía, contribuye a la consecución de los objetivos previstos y, sobre todo, evita las rutinas e improvisaciones.

Consejos iniciales para preparar el plan de la lección:

• ¿Qué quiero lograr? ¿Cuáles son mis objetivos para esta clase específica? ¿Qué tipo de comportamiento espero observar en mis alumnos después de esta clase? ¿Podrán escribir, dar conferencias, responder y debatir después de clase?
• ¿Como alcanzar? ¿Qué estrategia de trabajo utilizaré para lograr mis objetivos? ¿Cuáles son los métodos más adecuados?
• ¿En cuanto tiempo? ¿En qué plazo realizaré las distintas fases del trabajo docente? ¿Cuánto tiempo dedicaré a presentar la clase? ¿Y en desarrollo? ¿Y en conclusión?
• ¿Qué hacer y cómo hacerlo? ¿Cuál es la mejor forma de presentar esta clase? ¿Cómo puedo transmitir el contenido de esta lección de una manera atractiva e interesante? ¿Qué tipo de aplicación sería más eficaz en esta clase? ¿Cómo puedo completar esta lección de manera efectiva hasta el punto en que mi estudiante quiera regresar a clase el domingo siguiente? ¿Qué procedimientos debo utilizar? ¿Qué recursos debo tener?
• ¿Cómo evaluar lo que se ha logrado? ¿Qué herramientas de evaluación utilizaré? ¿En qué período del proceso docente debo evaluar? ¿Al comienzo? ¿En el medio? ¿Al final? ¿O en absoluto?

Plan de lección de la escuela primaria listo

Vea varios planes de lecciones listos para usar para la escuela primaria, con diferentes materias y asignaturas (HAGA CLIC AQUÍ).

Y más en:

• Planificación anual de 1 año
• Planificación anual de 2 años
• Planificación anual de 3 años
• Planificación anual de 4 años
• Planificación anual de 5 años

Plan de lección de la escuela primaria - Plantilla imprimible

Plan de lecciones de la escuela primaria - Modelo yppaso a paso

Identificación del plan:

• Nombre de la institución educativa (también centro y departamento si corresponde);
• Nombre del curso;
• Módulo;
• Ocupación;
• Sub función;
• Área de conocimiento;
• Nombre del profesor docente;
• Periodo y carga de trabajo;
• Tema o asignatura de la clase.

Contenido del programa):

• Establecimiento de temas en la secuencia en que se presentarán durante la clase;
• Considere que cada clase tiene una apertura, desarrollo y cierre (principio, medio y final).

Metas:

• (capacitar, equipar a los estudiantes para…).

Estrategias (aprendizaje y metodología):

(Procedimientos adoptados para facilitar el proceso de aprendizaje).

• Análisis;
• Conferencias;
• Debates;
• Dinámica;
• Ejercicios;
• Carteras;
• Seminarios;
• Situaciones problemáticas;
• Y otras que el profesor estime necesarias.

Recursos didácticos:

(La asignación de recursos audiovisuales muestra la dinámica de la clase).

• carteles;
• Muestra de datos;
• DVD;
• paneles;
• Pizarra;
• Radio;
• Retroproyector;
• Video;
• Y otras que el profesor estime necesarias.

Evaluación:

(designa cómo el profesor evaluará a los estudiantes en clase).

• Analisis de CASO;
• Presentación de trabajos;
• Actividades practicas;
• Participación;
• Situaciones problemáticas;
• Y otras que el profesor estime necesarias.

Referencias:

• Indicar, de acuerdo con la normativa vigente, los autores y trabajos utilizados en la preparación de la clase;
• Indique publicaciones periódicas y sitios web visitados.

Aunque representa solo una faceta de la actividad docente, el plan de lecciones proporciona mayor calidad, equilibrio y seguridad para el docente en el aula. Dado que le permite a este profesional ayudar a los estudiantes de manera más efectiva; animándoles así a ser pensadores críticos, creativos y activos, con capacidad de asumir su propia formación permanente.

Plan de lecciones de la escuela primaria - Video paso a paso

Aprenda a hacer una PPlan de lecciones de la escuela primaria - Para imprimir

Ver también:

• 60 MODELOS DE ALFABETIZACIÓN.
• 76 planes de lecciones para la escuela primaria.

Plan de lecciones de la escuela primaria - Plantilla de plan anual de clases para la educación primaria.

Planificación geográfica anual:

Plan de historia anual:

Planificación científica anual:

Consejos adicionales para hacer su plan de lecciones de primaria

¡Desarrolla clases temáticas!

• Defina qué tema trabajará con la clase en ese momento, por ejemplo, en los meses que tienen fechas. conmemorativos como la Pascua, el Día de la India, el Día de la Independencia, por lo que tendrá un tema para discutir con el estudiantes. - Las clases temáticas siempre son más interesantes y te obligan a generar un contexto pluridisciplinar. Valora, contextualiza y deleita a tus alumnos.

¡Tenga siempre un objetivo en mente!

• Define cuáles serán los objetivos, qué quieres transmitir a tus alumnos, no necesitas poner grandes proyectos sino cuáles serán los conocimientos adquiridos por tus alumnos en el aula. - Cada vez que tenemos un objetivo en mente, nuestro cuerpo y cerebro reaccionan a él y nos hacen más enfocados en lograrlo. Al crear su plan de lecciones, haga que al menos un objetivo sea el centro de sus esfuerzos.

Crea algo personalizado para tu audiencia

• Identifica con qué grado y clase vas a trabajar, para que solo así sepas cómo aplicar las actividades para jóvenes y niños de acuerdo a sus necesidades. - Una actividad que funciona con niños no funciona tan bien con adolescentes, a pesar de la pequeña diferencia de edad los cambios de comportamiento son radicales. Conoce a tu audiencia y crea algo que se ajuste a sus intereses.

¡Sea consciente del tiempo!

• Conozca la hora de inicio y finalización de cada actividad, después de todo puede ser que las actividades duren más que el predicho o menos, pero depende mucho de cómo se desarrollará cada actividad y cómo se desarrollarán los alumnos. - La cuestión está en predecir y saber predecir, ya que una actividad inoportuna puede interferir con tus objetivos y obligarte a modificar la planificación de las siguientes clases.

Haga una lista de sus cosas - ¡Prevenir usted mismo nunca está de más!

• Qué materiales didácticos serán necesarios para desarrollar las actividades como pegamento, pizarras, papeles, bolígrafos, lápices de colores, purpurina, sonido, marionetas, etc. Recuerde que todo debe hacerse con anticipación para asegurar algunos materiales en la escuela, que sin importar si es público o privado, debe ofrecer todo el material sin generar costos a la profesor.

¡La clave está en el desarrollo de la clase!

• Descubra cómo desarrollará la temática elegida, ya sea a través del teatro, la música, la danza, los juegos, el debate, el cine…. Tenga en cuenta que hay que hacer todo lo posible para que la clase sea más divertida y contagiosa, fomentando los recuerdos y sorprendiendo siempre al alumno.

¡Siempre evalúe a sus estudiantes y pruebe mucho!

La evaluación es muy importante, ya que te ayudará a entender cuáles son las dificultades del alumno o si fue capaz de desarrollar todo lo propuesto. Intente evaluar el trabajo individual y en grupo, y qué conocimientos ha adquirido su alumno durante el proyecto. - Personalmente, me gusta evaluar a los estudiantes en cada etapa, en una variedad de formas. Creo que si producimos muchas pruebas, incluso por suerte encontramos un idioma adaptado al alumno, al mismo tiempo tiempo trabajamos para fortalecer la famosa evaluación 360º que tanto nos sugieren en los procesos de evaluación continuado.

De todos modos, por supuesto, todos los planes de lecciones son diferentes entre sí y mucho depende de la escuela en la que estés trabajando y del desarrollo de la clase, pero búscalo. Siempre innova y haz uso de este recurso para hacer tu clase mucho más dinámica y divertida mientras documenta tu experiencia docente, que siempre es muy valioso.

Fuente: Felipo Bellini - http://demonstre.com/como-fazer-um-plano-de-aula/

Referencia: CÓMO HACER UN PLAN DE CLASE PARA LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA Autor: Simone Helen Drummond http://simonehelendrumond.blogspot.com