Actividad de interpretación y análisis de textos, dirigida a alumnos de cuarto o quinto año, a partir del texto “Un zapato en cada pie”.
Esta actividad de interpretación de textos está disponible en dos formatos Word (una plantilla que se puede editar), en PDF (listo para imprimir) y con respuestas.
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ESCUELA: FECHA:
PROF: CLASE:
NOMBRE:
Esta es la historia de dos pies pequeños.
Un pie izquierdo y un pie derecho. Quien miró tan rápido no vio mucha diferencia entre ellos. Podría pensar que uno era el reflejo del otro como en un espejo, pero eran muy diferentes.
El izquierdo tenía el dedo más gordo y le gustaba el fútbol. La derecha estaba muerta de cosquillas y amaba el ballet.
El de la izquierda prefirió usar zapatillas. Ya la ley, para él vivía descalzo.
El de la izquierda, muy vanidoso, estaba contento con las uñas cortadas. El de la derecha, más descuidado, a veces olía a pies.
Como los pies pequeños dependían de su dueño, siempre estaban haciendo acuerdos:
- Vale, volveré a la época de los arabescos, allá en clase de ballet - dijo el de la izquierda. - Pero en el fútbol, pateo la pelota.
- Lindo. - acordó el derecho. - Pero cuando bailamos, no se queje de que el zapato está apretado.
Siempre hablaban de noche, cuando Mariana, su dueña, dormía. De esa manera, podrían entenderse mejor.
Una noche, Mariana perdió el sueño. Mientras contaba corderos, escuchó una vocecita que decía:
- Espero que mañana se ponga media rosa.
La niña se asustó. Levantó la cabeza de la almohada, justo a tiempo para escuchar su pie derecho responder:
- Ah no. Me gustan más las de rayas azules.
Mariana no podía creer lo que vio y escuchó. Los pequeños pies continuaron:
- ¿Olvidaste que tienes clase de fútbol mañana? - recordó el de la izquierda. - Siempre usa calcetines rosas cuando va a jugar.
- Maldita sea, ve a ponerte las botas también. Entonces te quejas si huelo a pies.
- Marcaré un gran gol, ¿dudas? - alardeó la izquierda.
- ¡No, sé lo divertido que ves en el fútbol! - suspiró la derecha.
Mariana puso cara de alguien que hubiera descubierto América:
- ¡Por eso pateo mejor con la izquierda!
Los pequeños pies continuaron la conversación:
- No me importa. Por la tarde, ella va a clase de baile y luego estás feliz.
- Haré la mejor pirueta de mi vida, espérame!
La niña se sorprendió una vez más:
- ¡Por eso me balanceo cuando estoy en la punta de mi pie derecho!
Conmovida, Mariana pensó en el esfuerzo que estaban haciendo sus pequeños pies para entenderse, a pesar de las diferencias. También pensó en cómo sería si todos los demás hicieran lo mismo.
Se hundió en la almohada y se durmió.
A la mañana siguiente, decidió sorprender a sus pies. A la izquierda, llevaba el calcetín y la bota rosas. A la derecha, el calcetín de rayas azules y la zapatilla. Iba a la escuela así, con un pie en cada sentido.
Cuando entró al salón de clases, sus compañeros comenzaron a burlarse de ella. Mariana trató de explicar que sus pies eran diferentes entre sí y que no había problema con eso. Pero la clase no dejó de reír.
Mariana descubrió lo difícil que era ser diferente. Solo porque no usaba los mismos zapatos que todos los demás, se había convertido en el hazmerreír. Muerta de rabia, fue a la biblioteca a llorar.
Escondida detrás de una estantería, se inclinó para acercarse a sus pies. Acariciando ahora la izquierda, ahora la derecha, y dijo:
- No te preocupes por estos tontos. No dejaré de gustarme chicos solo porque son diferentes el uno del otro.
Estaba en eso cuando alguien se acercó. Mariana miró por la rendija de un estante y todo lo que vio fueron sesenta centímetros. Uno llevaba zapatillas de deporte. El otro, con zapatillas de playa.
La niña miró hacia arriba con asombro. Se encontró con Edgar, su nuevo compañero de clase. Extendió su mano diciendo:
- No llores, Mariana. Ningún PIE ES IGUAL AL OTRO.
Los dos salieron al patio. Ya ni siquiera le importaba el ruido de sus colegas. Mariana estaba pensando en una forma de presentarle los pies a Edgar.
Fragata Claudio. En: Recreación especial: Érase una vez…, no. 1. São Paulo, abril, s / d.
Vocabulario
arabesco: constituye una de las poses básicas del Ballet Clásico.
se jactó: estaba orgulloso
1) Describe en la siguiente tabla qué diferencias existen entre los dos pies pequeños:
| Pie derecho | Pie izquierdo |
2) "La niña perdió el sueño y se asustó".
a) ¿Qué pasó para sorprender a la niña?
A:
3) ¿Cuál fue el gran descubrimiento de Mariana?
A:
4) ¿Cuál es la opción que muestra la reacción de los compañeros en relación a Mariana?
() miedo () prejuicio () ira () simpatía
5) ¿Cuál fue el hecho que hizo que Mariana se sintiera diferente?
A:
6) ¿Cuál es la lección que aprendió Mariana?
A:
ANALISIS TEXTUAL
1) ¿Cuál es el título del texto?
A:
2) ¿Cuál es el tema?
A:
3) ¿Quién es el autor?
A:
4) ¿Cuántos párrafos contiene?
A:
5) ¿Cuántas frases hay en el texto?
A:
6) ¿Cuántos y cuáles son los personajes?
A:
7) ¿Cuál es el género de este texto? Justifica tu respuesta.
A:
Para ACCESO
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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