Esta fase está marcada por el toque corporal, el tono de voz y expresión, es decir, todas estas relaciones constituyen un puente para que el bebé, al observarlos, pueda interactuar y actuar en el entorno cultural que el acerca de. Así, las actividades creativas son canales importantes de posibilidades de aprendizaje y en este post hemos seleccionado para ti algunas sugerencias para la Planificación anual de Nursery 1 y 2.
Índice
Uno plan de clase es un instrumento de trabajo del docente, en el cual el docente especifica lo que se hará dentro del sala, buscando mejorar su práctica pedagógica así como mejorar el aprendizaje de estudiantes.
Ver también:
Se sabe que el primer contacto del niño con la escuela es un momento único y especial, tanto para la familia como para la escuela. Partiendo de este supuesto, los educadores recibimos a los niños con el mayor cariño posible, mostrando simpatía y sobre todo mostrando seguridad por los pequeños principiantes en la vida escolar.
Estar bien en la guardería, sin llorar (ni sufrir), involucra muchos factores y, básicamente, los sentimientos de dos personas: madre e hijo, por lo que se sugiere reserve dos o tres días para que la madre participe en el cuidado de su hijo, mientras observa cómo el personal trata a otros niños. guardería. En unos días, el niño se sentirá seguro aceptando el nuevo entorno y las personas con las que tendrá una nueva relación.
El período de adaptación varía de un niño a otro y debe evaluarse individualmente.
Para acceder a la “Planificación Anual de Guardería - 6 meses a 1 año y cuatro meses”, elaborada por el Ayuntamiento del Complejo Turístico Avaré, consulte el siguiente enlace y descárguelo en PDF:
Esta fase está marcada por el tacto corporal, el tono de voz y la expresión, es decir, todas estas (re) acciones. constituyen un puente para que el bebé, al observarlos, pueda interactuar y actuar en el entorno cultural que el acerca de. Por tanto, las actividades creativas son canales importantes de posibilidades de aprendizaje.
La evaluación será continua, teniendo en cuenta los procesos vividos por los niños, constituyendo un instrumento para la reorganización de objetivos, contenidos, procedimientos, etc. Todo este trabajo se realizará a través de la observación y registro del progreso de los más pequeños.
Fase marcada por el descubrimiento paulatino de la percepción que la dirección tiene de sus propias acciones a través de su entorno. Por lo tanto, las actividades para esta fase deben estar marcadas con oportunidades en las que los niños puedan dirigir gradualmente sus propias acciones, es decir, los niños aprenden sobre sí mismos, sus propias habilidades y establecen una relación de interacción y confianza con el otro más cercano, aprendiendo así a lidiar con el realidad.
Planificación anual de la guardería: proyecto My Darling Nursery, preparado por Simone Drummond:
Asegúrate de comprobar:
Es desde el primer año de vida que el bebé logra conquistas en el plano de apoyo del cuerpo, representado en acciones como girar, rodar, sentarse, etc. Estos logros preceden y preparan el aprendizaje de la locomoción.
Para acceder al Plan Anual completo de la Guardería 1, elaborado por la Municipalidad del Complejo Turístico Avaré, consulte el siguiente enlace y descárguelo en PDF:
Consulte el siguiente enlace para obtener un superconsejo de planificación anual del vivero para trabajar IDENTIDAD Y AUTONOMÍA.
Descargar en PDF - Haga clic aquí.
Unidad y las sensaciones que produce:
En esta etapa, los niños comienzan su aprendizaje con un contenido bien definido. Una multiplicidad de actividades para este grupo de edad tiene como objetivo captar su atención, mejorar su autoconfianza, desarrollo del lenguaje oral, coordinación motora gruesa y desarrollo de autonomía. Los niños exploran los 5 sentidos a diario, manipulan objetos como rompecabezas, simulan situaciones cotidianas a través de pequeños representaciones teatrales e interactuar con el educador compartiendo sus aciertos e incertidumbres, desarrollándose así en los aspectos morales y cognitivos y social.
Aprender un idioma no se trata solo de aprender palabras, sino también su significado cultural y, con ellas, las formas en que las personas comprenden, interpretan y representan la realidad. El lenguaje a los 3 años ya está más desarrollado y debería explorarse más.
El razonamiento va de la mano con el habla. Primero razonas y luego hablas. Y este proceso se lleva a cabo en milisegundos, lo que puede generar mucha excitación al hablar, tartamudeo y timidez. El razonamiento es lento y gradual, y este proceso debe fomentarse bien para que se desarrolle bien.
Para obtener acceso completo al Plan anual de guardería que se muestra arriba, consulte el siguiente enlace:
Suscríbase a nuestra lista de correo electrónico y reciba información interesante y actualizaciones en su bandeja de entrada de correo electrónico
Gracias por registrarte.
