Planificación anual para el jardín de infantes 3

Es posible que lo haya visto aquí en nuestro sitio otros Planificación anual para kindergarten 1 y 2, y en este post seleccionamos algunas sugerencias y modelos de Planificación anual para Kindergarten 3, listo para imprimir y también disponible para descargar en PDF.

Ver también:

• Planificación anual para el jardín de infantes 1
• Planificación anual para Kindergarten 2

Comienza otro año escolar y pronto se presenta un gran desafío: la planificación anual. Asegurar que este momento permita intercambios entre especialistas, gestores, coordinadores pedagógicos, docentes y representantes de la comunidad escolar es fundamental para que las acciones planificadas para el año se implementen con calidad.

O planificación suele estar integrado en el itinerario pedagógico, que se desarrolla entre finales de enero y principios de febrero. Puede extenderse durante un período de tres días a una semana. En la programación, hay momentos específicos para las discusiones entre profesionales a tres niveles: los responsables de articular el trabajo en la red, gerentes y docentes. En este momento, todos están enfocados en anticipar acciones que a lo largo del año escolar contribuirán al desarrollo educativo de los estudiantes. La idea es intercambiar información con los compañeros para preparar una buena acogida para los estudiantes.

(Vea a continuación paso a paso cómo desarrollar su plan de lección (plan de lección) y a continuación los modelos de Planificación anual del jardín 3).

Cómo hacer un plan de lección paso a paso:

Aquí está el guión sobre cómo preparar un plan de lección:

1. ELIGE EL TEMA

Cada clase necesita un tema principal, que debe desarrollarse con cuidado. Elija un nombre interesante que estimule el interés de los estudiantes y establezca conexiones con su contenido.

1. DEFINIR LOS OBJETIVOS

¿Qué quiere enseñar a sus alumnos a medida que aborda un tema en particular? Con eso en mente, puede ser más fácil señalar los objetivos específicos de cada clase.

1. PUNTUAR EL CONTENIDO

Es en este punto que se definirá el contenido programático vinculado a la temática previamente establecida.

1. ESTABLEZCA LA DURACIÓN

Para que no te pierdas en los contenidos a pasar en el aula, estipula un plazo para abordar cada uno de ellos, de modo que puedas terminar tu razonamiento en tiempo y forma. Evita que el contenido se acumule. Si su horario es demasiado largo, intente reducirlo o dividirlo.

1. ELIGE LOS RECURSOS

Para tener éxito en sus clases, defina qué materiales se utilizarán. Verifique con anticipación si la escuela podrá proporcionarlos o si tendrá que elegir diferentes alternativas.

1. DEFINIR LA METODOLOGÍA

Para que el tema en cuestión esté bien trabajado es necesario definir los pasos a seguir en clase. La metodología se refiere a los caminos a seguir por el docente, con miras a alcanzar los objetivos establecidos.

1. HACER LA EVALUACIÓN

Una vez finalizada la clase, es fundamental que repases todo lo sucedido. Anota los imprevistos, los comentarios de los niños, si tu inversión fue satisfactoria o si debes proponer nuevas alternativas didácticas. Esta práctica te hará evolucionar como profesional y mejorará tu docencia con el tiempo.

Vea también: Planificación anual Primer año de escuela primaria

Para obtener más información, acceda al siguiente enlace: Planes de lecciones para profesores.

Planificación anual para Kindergarten 3 en LENGUAJE ORAL Y ESCRITO

OBJETIVO

• Desarrolla la expresión oral.
• Reconocer su nombre, saber identificarlo en diferentes situaciones cotidianas.
• Familiarícese con la escritura manejando libros, revistas, etiquetas y otros soportes de texto.
• Experimentar diferentes situaciones en las que es necesario el uso de la escritura.
• Identificar, leer y escribir vocales.
• Entrena la escritura.

CONTENIDO

• Lenguaje oral:
• Expansión del vocabulario.
• Escuchar, crear y narrar historias de forma oral;
• Conocer diferentes tipos de lenguaje (historia, poesía, chistes, música);
• Establecer intercambios verbales con compañeros y adultos - lenguaje socializado - a través del diálogo y no del lenguaje egocéntrico;
• Vincular el habla oral con el texto escrito.
• Informar sobre lo que no le gusta, quiere y necesita.
• Lengua escrita:
• Sorteo libre.
• Cuadro.
• Cortar y pegar.
• Dibujo de líneas con movimientos libres y dirigidos.
• Funcionalidad de escritura.
• Diferentes formas de registros lingüísticos escritos.
• Nombre.
• Vocales.
• Alfabeto.
• Escritura espontánea.
• Redacción de palabras contextualizadas.

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Planificación anual para Kindergarten 3 de MATEMÁTICAS

OBJETIVO

1. Desarrollar conceptos matemáticos para que puedan reconocer, identificar y realizar las actividades propuestas.
2. Identifica figuras geométricas.
3. Desarrollar el aprendizaje de los números (suma, resta).
4. Desarrollar el razonamiento lógico-matemático.
5. Amplíe los conceptos matemáticos.
6. Realizar las actividades propuestas con interés, atención, comprensión y comprensión.

CONTENIDO

• Conceptos matemáticos: grande / pequeño; Mayor Menor; dentro fuera; mas menos; arriba abajo; frente atrás; línea abierta / línea cerrada; etc.
• Conjuntos (unidad, vacío).
• Formas geométricas, numeración, colores, bloques lógicos, signos (=, #), secuencia numérica y representación gráfica.

la clasificacion

• agrupar elementos según atributos;
• adquirir un sentido de relevancia;

b) Secuencia

• Promover situaciones en las que el niño: establezca una secuencia temporal considerando días de la semana, semana del mes, meses del año y año.

c) Seriación

• organizar series de elementos según sus atributos en orden ascendente y descendente;
• cuantificar series;
• Realizamos la construcción conjunta de varias series.

d) Medir

• comparar longitudes / capacidad / altura / distancia y peso de objetos, utilizando diferentes recursos (cuerpo, cuerda, pasos, regla, etc.). );

es la hora·

• Promover situaciones en las que el niño establezca relaciones temporales considerando el espacio y el tiempo vivido y percibido (ayer, hoy y mañana).

f) Espacio

• Favorecer situaciones en las que el niño pueda identificar y comparar la situación dinámica de objetos / personas en relación a los conceptos de lateralidad, posición y distancia.

g) Número

• comprender la funcionalidad de escribir números (talonario de cheques, teléfono, matrícula, etc.). );
• reconocer y emparejar cantidades;
• emparejar números con cantidades;
• pensar y verbalizar lógicamente un hecho u operación determinada;
• identificar concretamente la adición como una situación-problema que implica la idea de unirse;
• identificar concretamente la resta como una situación-problema que involucra la idea de tomar, comparar o completar;
• Identificar concretamente la división como una situación-problema que implica la idea de separar una colección en grupos, con el mismo número de objetos.

Planificación anual del Jardim 3 de ARTES

OBJETIVO

1. Desarrollar el potencial creativo de cada alumno, respetando sus limitaciones naturales.
2. Desarrolle sus propias habilidades y formas dibujando, pintando, construyendo y modelando.
3. Desarrollar el dominio de técnicas, instrumentos y procedimientos expresivos.
4. Desarrollar la capacidad de discriminar color, forma, dimensión, espacio, armonía.

CONTENIDO

• Diseño.
• Cuadro.
• Impresión.
• Separar.
• Hilván.
• Tapiz.
• Collage.
• Modelado.
• Plegable.
• Montaje.
• Construcción.

Verifique también:Modelos de planificación escolar anual de 1 ° a 5 ° año

Planificación anual para Kindergarten 3 de CIENCIAS

OBJETIVO

1. Identificar las diferentes partes del cuerpo y sus funciones.
2. Formar buenos hábitos de higiene y salud.
3. Identificar el valor nutricional y el origen de los alimentos.
4. Identificar y observar el proceso de germinación y crecimiento de las plantas.
5. Identificar, distinguir y caracterizar animales.
6. Desarrollar habilidades como: observación, análisis, descripción, clasificación y medición.
7. Explore el entorno en el que vive.

CONTENIDO

• Las Partes del Cuerpo / Higiene y Salud / Órganos de los sentidos.
• Comida / Cocina.
• Plantas / Horticultura.
• Animales.

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Planificación anual del Jardín 3 de HISTORIA Y GEOGRAFÍA

OBJETIVO

1. Adaptar al niño a la escuela y la vida social.
2. Promover condiciones para una interacción placentera.
3. Desarrollar actitudes de cortesía, respeto y cooperación.
4. Adquirir habilidades sociales.
5. Comprender la necesidad de cooperación entre todos los miembros de la familia y la escuela.
6. Desarrollar: actividades y conocimientos sociales, habilidades disciplinarias, independencia y habilidades laborales.

CONTENIDO

• Yo / Familia.
• Inicio / Comunidad.
• Colegio.
• Medios de transporte / Medios de comunicación.
• Fechas Conmemorativas: Carnaval, Semana Santa, Día del Indio, Día de la Madre, Festa Junina, Día del Padre, 7 de septiembre, Día del Niño, Primavera, Día del Árbol, Navidad y otros.

ESTRATEGIA

• Pinturas, collages, recortes.
• Juegos.
• Bromas.
• Disposición de letras y palabras.
• Alfabeto móvil.
• Explore el entorno en el que nos encontramos.
• Realización de carteles, dibujos, figuras, fotografías, actividades gráficas.
• Tours, excursiones.
• Actividades con los propios alumnos (juegos y juegos).
• Canciones, historias, diálogos, conversación dirigida, actividad con borradores.
• Alimentos (frutas, verduras, verduras).

EVALUACIÓN

La evaluación se realizará a través de los ejercicios y actividades realizadas por los alumnos verificando el aprendizaje, asimilación y comprensión de continuamente, a través de la observación diaria del niño en el desempeño de sus actividades, en la relación con sus compañeros y con el profesor.

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Planificación anual para Kindergarten 3 en PDF

Vea otra tercera plantilla anual de planificación de jardines lista para descargar en PDF a continuación.

• Descargar en PDF

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Planificación anual para kindergarten 3 por mes

febrero

Periodo preparatorio

• color / forma
• igual / diferente
• Mas menos
• Muy poco
• Ligero pesado
• Lleno vacío
• Grande pequeño
• largo corto
• Alto bajo
• Mayor Menor
• Grueso Delgado
• de ancho estrecho
• Cerca lejos
• Dentro fuera
• Abierto cerrado
• Derecha izquierda
• frente atrás
• sentado / de pie
• Arriba abajo

marcha

Comunicación y Lenguaje

• Nombre
• emitir las vocales
• Encuentro Vocal- (Abrazo Mágico)

Matemáticas

• Establecer - (trabajar líneas abiertas / cerradas)
• Tipos de conjuntos
• Número de elementos en el conjunto (coincidencia entre conjuntos)
• Números del 0 al 9

Sociedad y Naturaleza

• ¿Quien soy yo?
• Mi familia
• gente de familia
• como vive la familia

Fechas conmemorativas

•  Carnaval (fecha móvil)
• 03/08 - Día Internacional de la Mujer
• 03 / 15- día del circo
• 23 / 03- principios de otoño

Ciencias

• La naturaleza
• seres vivos y no vivos

abril

Comunicación y Lenguaje

• Nombre
• lanzar los ayudantes
• monosílabos

Matemáticas

• estudiando las señales
• Sólidos geométricos
• Números de continuación del 0 al 9

Sociedad y Naturaleza

• La casa
• los tipos de casa
• las dependencias de la casa

Fechas conmemorativas

• 18/04 - día del libro
• 22/04 día del descubrimiento de Brasil
• 19 / 04- Semana Santa

Ciencias

• El hombre modifica la naturaleza con su trabajo
• Cómo usamos las plantas

Mayo

Comunicación y Lenguaje

• Nombre completo
• Publicar P, R, T
• Disílabos
• abrazos separados

Matemáticas

• Operaciones de suma y resta
• Suma: tablas de multiplicar de la suma
• Resta: tablas de multiplicar

Sociedad y Naturaleza

• Escuela
• El salón de clases
• los compañeros de clase
• Las personas que trabajan en la escuela

Fechas conmemorativas

• 01 / 05- jornada laboral
• Día de la Madre - fecha móvil

Ciencias

• El cuerpo humano
• Cuidado corporal higiénico
• los sentidos

junio

Comunicación y Lenguaje

• Nombre completo
• Introduzca B, S, J, N
• disyllable

Matemáticas

Sistema de numeración decimal

• los diez
• Orden ascendente / descendente
• Antes / después - (vecino)
• Familia de 10 a 19

Sociedad y Naturaleza

• La ciudad

Fechas conmemorativas

• Festa Junina - cita móvil
• 05/06 - Día Mundial del Medio Ambiente
• 21/06-principios de invierno

Ciencias

• El agua
• Los vegetales

agosto

Comunicación

• Nombre completo
• Ingrese F, X, C, Z
• disyllable
• formación de palabras

Matemáticas

• Adición y sustracción
• familia de 20
• Vecinos
• Docena / Media Docena

Estudios Sociales

• Medio de transporte

Fechas conmemorativas

• Día del padre (fecha móvil)
• 22 / 08- día de folklore
• 25/08- dia del soldado

Ciencias

• jardín / jardín / huerto
• como nacen las plantas
• partes de la planta

septiembre

Comunicación y Lenguaje

• Nombre completo
• Trisílabo
• formación de palabras
• abrazos separados
• Lanzamiento RR

Matemáticas

• familia de 30
• Suma resta
• Vecinos
•  secuencia numérica

Sociedad y Naturaleza

• Tráfico

Fechas conmemorativas

• 07 / 09- Día de la Independencia
• 10 / 09- día de la prensa
• 21/09-día del árbol / comienzo de primavera

Ciencias

• Los animales
• nosotros y los animales
• animales domésticos y salvajes

octubre

Comunicación y Lenguaje

• Disílabos y trisílabos arrojadizos
• uso de acero
• Oraciones

Matemáticas

• Familia de los 40
• Números ordinales hasta el 9
• Números pares e impares
• Suma y resta- (problemas)

Sociedad y Naturaleza

• Medios de comunicación

Fechas conmemorativas

• 10 / 12- día del niño
• 10 / 5- día del maestro

Ciencias

• El tiempo

noviembre

Comunicación y Lenguaje

• Uso de los artículos A y O
• Uso de CE y CI
• Trisílabos
• Oraciones
• textos cortos
• Ayudantes de capital de reparto

Matemáticas

• Familia de los 50
• El tiempo - (hora)
• Dinero en efectivo
• Sistema de medición - (metro, kilo y litro)
• Un medio

Sociedad y Naturaleza

• profesiones

Fechas conmemorativas

• 15/11 días de la Proclamación de la República
• 11/19 días de la Bandera
•  Navidad

Ciencias

• Estaciones del año

También echa un vistazo a: Sugerencia de planificación del semestre