Proyecto Copa del Mundo 2018 Escuela Primaria Inicial y Final

Proyecto Copa del Mundo 2018 Escuela Primaria

Clase 1

PRONÓSTICO: ¿Cuál será la clasificación de Brasil en el Mundial?

• Antes del inicio de la Copa del Mundo, organice un calendario para la realización de un predicción sobre la clasificación de la selección brasileña en la Copa del Mundo con todos los estudiantes y profesionales escolares;
• Distribuir un texto informativo sobre la Copa del Mundo y el pronóstico a estudiantes y profesionales escolares para ser respondido;
• Comparta el resultado del pronóstico antes del inicio de la Copa del Mundo en los murales, el periódico y el sitio web de la escuela.

DIAGNÓSTICO: Los profesores organizaron dos actividades para diagnosticar e identificar lo que los estudiantes conocer el Mundial, respetando la forma de materialización según el grupo de edad y años de formación del niños:

• Alumnos de 6º a 9º grado: uso de la escritura y el marco del imaginario social para inscribir a los alumnos.

1ra actividad:

Entregar y pedir a los alumnos de 6º a 9º grado que respondan el cuestionario sobre el Mundial, utilizando la escritura para materializar sus opiniones.

¿Qué sé yo de la Copa del Mundo?

• Copa del Mundo, ¿qué es esto?
• ¿Cuándo se celebra la Copa del Mundo?
• ¿Qué necesitas hacer para participar en la Copa del Mundo?
• ¿Quién puede participar?
• ¿Cuántos lugares hay para participar en este concurso?
• ¿Cómo se eligen los participantes?
• ¿Tiene alguna normativa? ¿Cuál es la forma de disputa?
• ¿Qué reglas, técnicas y tácticas de fútbol son necesarias para participar en la Copa del Mundo?

Este cuestionario debe ser respondido en el aula, evitando que los estudiantes investiguen o busquen respuestas en cualquier fuente de investigación.

Informe a los alumnos que en la próxima clase se compartirá el resultado del cuestionario.

Proyecto Copa del Mundo 2018 Escuela Primaria

Lección 2 y 3

2da actividad:

Para la segunda clase, el docente debe sintetizar las respuestas al cuestionario entregado por los estudiantes. En este punto, el profesor debe considerar todas las respuestas presentadas independientemente de su veracidad;

• Compartir el resumen del diagnóstico de la primera actividad para cada uno de los cinco niveles docentes;
• Pregunte a todos los estudiantes si están de acuerdo o no con las respuestas presentadas;
• Registre el resultado de esta consulta, ya que será de gran ayuda durante todo el proceso.

Pida a los estudiantes que traigan informes, fotos, imágenes y otros documentos sobre cualquier Copa del Mundo. ya se ha realizado o se llevará a cabo, para que podamos organizar un Panel de Información sobre los siguientes temas de la Copa del Mundo Mundo:

• La historia del fútbol;
• Reglas y conocimientos técnicos, tácticos, físicos y psicológicos del fútbol;
• La historia y el contexto de las Copas del Mundo;
• Las sedes de la próxima Copa del Mundo;
• Los medios de comunicación en el Mundial;

Clase 4

2da actividad:

1. Definir el espacio en la Escuela para mostrar paneles informativos sobre la Copa del Mundo;
2. La exposición debe estar organizada por temas, por lo que toda la información sobre el Mundial que traigan los alumnos debe estar organizada en un panel con la misma temática.
3. Programar, junto con los alumnos, los temas a investigar y el período de construcción de los paneles informativos sobre:

• • La historia del fútbol de campo: origen, evolución de sus reglas, materiales y masificación.
  • Fútbol: sus reglas y conocimientos técnicos, tácticos, físicos y psicológicos.
  • Historia y contextualización de los Mundiales que ya han tenido lugar - aspectos económicos, políticos y culturales de los países que acogieron este evento.
  • Curiosidades, selecciones y estrellas mundiales.
  • Información política, económica, cultural sobre los participantes y países anfitriones del Mundial.
  • Como los medios de comunicación, las empresas deportivas, las instituciones deportivas se involucraron en la Copa del Mundo.
  • Dar a conocer y actualizar las tablas y el marcador de todos los partidos de la Copa del Mundo.

Las exhibiciones de estos paneles deben garantizar que, antes y durante el Mundial, siempre habrá nueva información sobre este evento deportivo.

Informar a los alumnos que en la próxima clase organizaremos y realizaremos la “Copa Escolar”.

• Observar y monitorear a los estudiantes si, durante el desarrollo de la estrategia de enseñanza, fueron capaces de identificar que saben del Mundial y, en un primer momento, ampliar conocimientos sobre el tema de forma reflexiva y crítico.
• Consultar la participación de los alumnos durante la construcción de Paneles Informativos sobre el Mundial.

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Proyecto Copa del Mundo 2018 Escuela Primaria - Educación Física

Clase 5

Evaluar la participación de los estudiantes en la Copinha da Escola. Sugerimos que los alumnos respondan para construir un texto respetando el siguiente guión:

• ¿Cómo fue mi participación en la organización de la Copinha da Escola?
• ¿Qué tienen en común la Copa Escolar con el Mundial?
• ¿En qué equipo / selección jugué?
• ¿Con quién jugó mi equipo / selección?
• ¿Hubo o habrá este enfrentamiento en el Mundial?
• ¿Cuál fue el resultado de la Copinha da Escola? ¿Será lo mismo que el Mundial?
• ¿Qué me gustó y qué no me gustó de la Copinha da Escola?

Resumir los datos de la evaluación que los alumnos realizaron en la Copinha da Escola y presentarles.

• Observar y monitorear a los estudiantes si, durante el desarrollo de la estrategia de enseñanza, fueron capaces de Identificar lo que saben sobre la Copa del Mundo y ampliar conocimientos sobre el tema de forma reflexiva y crítico.
• Verificar si los registros de los estudiantes contienen aspectos ontológicos (metas, ideología, historia) y / o elementos. componentes de la Copa del Mundo (su estructura organizativa: instituciones, aspectos financieros, medios de comunicación y la organización de la competencia). Si estos aspectos están presentes, sepárelos y organícelos para la próxima estrategia de enseñanza.

Ver más en: Paginas Para Colorear De Copa Del Mundo.