Actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de sexto año de primaria, sobre Dorina Nowill. Según el texto, ella usó la discapacidad como un incentivo para hacer que otras personas que no podían ver siguieran aprendiendo. Increíble, ¿no es así? ¿Vamos a conocer más sobre la obra de este brasileño? así que lee el texto Dorina Nowill! ¡Entonces responda las diversas preguntas interpretativas propuestas!
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El nombre puede incluso ser desconocido, pero el trabajo de este brasileño está ahí para ayudar a mucha gente. Cuando tenía solo 17 años, Dorina se quedó ciega por razones que ningún médico pudo descubrir. A esa edad, ya era maestra y decidió no dejar que su ceguera afectara lo que más disfrutaba hacer: enseñar. Usó la discapacidad como un incentivo para que otras personas que no podían ver siguieran aprendiendo.
En 1946, con la ayuda de algunos amigos, Dorina creó la Fundación para el Libro para Ciegos en Brasil, en São Paulo (que muchos años después se llamó Fundación Dorina Nowill Para Cegos). Esta fundación, junto con el Instituto Benjamin Constant, en Río de Janeiro, fue la primera en el país en producir libros en Braille (una forma de comunicación táctil que permite a los ciegos leer y escribir) y distribuirlos de forma gratuita. libros. Además, Dorina siempre se preocupó por desarrollar formas cada vez más modernas de facilitar el acceso de las personas ciegas a todo tipo de conocimientos.
Dorina vivió lo suficiente para asegurarse de que su nombre y su trabajo no se olviden. Dejó un hermoso ejemplo de vida y una Fundación que seguirá trabajando para mejorar la vida de las personas ciegas en todo el país.
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Pregunta 1 - En “El nombre puede ser incluso desconocido, pero el trabajo de esta brasileña está ahí para ayudar a mucha gente”, ¿a qué brasileño se refiere el texto?
Pregunta 2 - A continuación, subraye la palabra que corresponde a "Dorina":
“A esa edad ya era maestra […]”
Pregunta 3 - En el pasaje "Usó la discapacidad como incentivo […] ", el verbo subrayado expresa:
() una acción de Dorina.
() un estado de Dorina.
() un atributo de Dorina.
Pregunta 4 - En "En el año 1946, con la ayuda de algunos amigos, Dorina creó la Fundación Libro para Ciegos en Brasil […] ”, la expresión destacada expresa una circunstancia de:
( ) lugar.
( ) bastante.
( ) hora.
Pregunta 5 - En la oración “Esta fundación, junto con el Instituto Benjamin Constant, en Río de Janeiro, fue la primera en el país […]”, ¿a qué fundación se refiere el texto?
Pregunta 6 - En el segmento “[…] en Braille (forma de comunicación táctil, que permite al ciego leer y escribir) […]”, la parte entre paréntesis:
() explica el término "Braille".
() caracteriza el término "Braille".
() complementa el término “Braille”.
Pregunta 7 - En el fragmento “[…] formas cada vez más modernas de facilitar el acceso de las personas ciegas a todos los conocimientos”, la palabra “a” indica:
( ) Una condición.
( ) a proposito.
( ) una consecuencia.
Pregunta 8 - Vuelve a leer el período que termina el texto:
"Dejó un hermoso ejemplo de vida y una Fundación que seguirá trabajando para mejorar la vida de las personas ciegas en todo el país".
Durante este período, el autor del texto:
() expone una opinión.
() plantea una hipótesis.
() hace una recomendación.
Pregunta 9 - Se puede decir que el texto leído es:
( ) una biografia.
( ) una entrevista.
( ) un informe.
Por Denyse Lage Fonseca Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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