La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de séptimo año de la escuela primaria, tiene como objetivo estudiar la tipos de tema. Las preguntas propuestas se basan en el texto que nos revela quien inventó las palomitas de maíz. ¿Sabes quién es? ¿No? ¡Así que descúbrelo!
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Se desconocen el nombre del inventor y la fecha de creación. Lo que se sabe es que las palomitas de maíz aparecieron en América, donde la comida ya se consumía desde hacía unos 4.000 años. Los aztecas, por ejemplo, que vivían en la región donde se ubica el actual territorio de México, usaban palomitas de maíz en rituales para honrar a los dioses. La comida solo se expandió alrededor del mundo alrededor de 1890 y se hizo popular en los Estados Unidos cuando se desarrollaron técnicas que facilitaban la siembra de maíz.
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Pregunta 1 - “Se desconoce el nombre del inventor y la fecha de creación”. Identifica el sujeto de esta oración:
Pregunta 2 - El tema, identificado anteriormente, se clasifica como:
Pregunta 3 - “[…] usó palomitas de maíz en los rituales en honor a los dioses ”. Señale el sujeto del verbo resaltado en esta parte del texto:
Pregunta 4 - La presencia de un sujeto indeterminado se registra en:
a) "¿Quién inventó las palomitas de maíz?"
b) “Lo que se sabe es que las palomitas […]”
c) “Los alimentos solo se expandieron alrededor del mundo alrededor de 1890 […]”
d) “[…] y se hizo popular en los Estados Unidos […]”
Pregunta 5 - Resalte el núcleo del tema de la siguiente oración:
“[…] La comida se había consumido durante unos 4.000 años”.
Pregunta 6 - En la construcción del texto leído predomina el uso del tema:
un simple
b) oculto
c) compuesto
d) indeterminado
Por Denyse Lage Fonseca - Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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