Consulte varias sugerencias para su Plan de lección del día del circo, fecha que se celebra anualmente el día 27 de marzo.
La fecha elegida para celebrar el Dia del circo era la fecha del 27 del mes de marzo.
Hay una buena razón para esta fecha y no otra. El día 27 nació aquí en Brasil una gran estrella del circo.
Su nombre de bautismo fue Abelardo Pinto, sin embargo, fue conocido por muchos como el payaso “Piolín”.
Su trayectoria comenzó temprano, es decir, como muchos habrían adivinado, Piolín se crió dentro de un circo, por lo que comenzó a participar en espectáculos muy pequeños.
Al principio, formó parte de diferentes presentaciones. Sus padres del circo también ayudaron a Piolin a comenzar su carrera.
A medida que perfeccionó su arte e invirtió en su lado cómico, Piolin logró convertirse en uno de los payasos más reconocidos.
Su reconocimiento fue tan grande que la gente del extranjero comenzó a notar su gran trabajo.
Además, fue uno de los únicos circenses invitados a formar parte de la Semana da Arte, junto a importantes artistas como Tarsila do Amaral, por ejemplo.
Incluso al presidente Washington Luis le gustaba seguir sus presentaciones.
Abelardo Pinto se ganó a todos con sus atractivas actuaciones.
Era un completo artista de circo. Divertida, gimnasta, creativa y también equilibrista.
O Dia del circo ¡Además de recordarnos la infancia, es una forma sencilla de honrar a este fantástico artista brasileño! (Obtenga más información sobre Dia del circo)
En las escuelas de todo el país, los maestros y otro personal escolar usan esta fecha para trabajar con los estudiantes, especialmente de los Educación Infantil y Primaria, y fue con esto en mente que seleccionamos estos súper consejos listos para su Plan de lección del día del circo, verificar:
Índice
Plan de lecciones del día del circo: el circo de las palabras y sus relaciones
Ampliar conocimientos, dar un nuevo significado a los elementos del circo y desarrollar habilidades de lectura y escritura. (niños de 4 años).
Actividad 1- Juega un juego de palabras basado en el mundo del circo.
1er momento - Relacionar el circo con los elementos que lo integran, tales como: los artistas, el espacio físico (lienzo, gradas, arena). En la actividad, el maestro puede jugar un juego con palabras y orientar cómo completar las oraciones.
Miembros del circo:
¡En el circo hay! …………….
(un niño completa la oración con una palabra que representa a un miembro. Se hacen varias rondas y las palabras no se pueden repetir). El maestro registra cada palabra en un cartón.
Acciones de los miembros del circo:
El payaso lo hace …………………………………; el equilibrista ……………………; el trapecista …………………………….; el magico…………
Productos vendidos en el circo:
En el circo compramos ………………………………………………………….
Actividad 2 - Crea un cómic.
1er momento - La profesora invita a los niños a construir un cómic con el payaso como protagonista y sigue unos pasos:
combina y escribe la idea inicial (¿de qué tratará la historia?);
explica que se dibujará la historia;
elegir los personajes para dialogar con el payaso;
crea un nombre para el payaso;
ayuda a describir personajes (características físicas y visuales);
prepara el guión: fotograma a fotograma (¿dónde se quedará cada personaje? ¿Qué dirá cada personaje?)
cada niño dibuja un personaje;
entrega las historietas y los niños dibujan los globos;
el (a) maestro (a) corta los dibujos y los niños los pegan en los cómics;
los niños dictan lo que dicen los personajes y la maestra escribe en los globos.
Nota No se incluyen onomatopeyas y líneas de movimiento, dada la edad de los niños.
Actividad 3 - leer tiras.
1er momento - Partiendo del momento anterior, el profesor enseña a los niños a leer imágenes de la historieta, se les informa que se trata de una conversación sobre Garfield y John yendo al circo y una situación con el payaso. Para leer, los estudiantes siguen los pasos a continuación:
Se evalúa el nivel de desarrollo del lenguaje de los niños, se observa si pueden:
Plan de lección del día del circo
una pirueta
dos piruetas
enojado
Super piruetas
Ultrapirouettes
enojado
salte por encima
las gradas
y la nariz se cae
que el joven
pedirá un bis
que el joven
pedirá un bis
cuatro saltos mortales
cinco saltos mortales
enojado
Vasos Arequi
Hiper volteretas
enojado
romper el lienzo
besar las nubes
punta de la nariz
que los jovenes
Pedirán un bis
que los jovenes
Pedirán un bis
En el intervalo
Huele a fideos
Y el vientre retumba
más que un trueno
Quiero un plato
¿Estas loco?
quiero un poco
eres aburrido
solo una pieza
usted es gordo
te muerdo
Su payaso
mira a la audiencia
Cansado de esperar
el espectáculo no
Puedes parar
veinte piruetas
treinta piruetas
enojado
Polipirouettes
Maxipirouettes
enojado
sube al cielo
perforar el tapacubos
Y caer sobre tu trasero
que el pato
grita uno más
que el pato
grita uno más
En el intervalo
Huele a fideos
Y el vientre retumba
mas que un leon
Quiero un plato
¿Estas loco?
quiero un poco
eres aburrido
solo una pieza
usted es gordo
te muerdo
Su payaso
mira a la audiencia
Cansado de esperar
El espectáculo
No puede parar
diez mil saltos mortales
cien mil saltos mortales
enojado
Maxicabalhotas
saltos mortales adicionales
enojado
saltar más allá
la atmósfera
y donde cae
que los chicos
morir de risa
que los chicos
morir de risa
oh mis costillas
Ya estoy viendo estrellas
enojado
oh mi niña
No soy bueno con la pelota
enojado
lienzo... nubes
cae en el hospital
una pirueta
un truco
un salto mortal
No soy bueno con la pelota
Y el personal
Delirante...
Maxilollipop ...
Ultravioleta…
¡Bravo, Bravo!
Sobre la discusión sobre el tema circense, analizar la argumentación y organización de ideas.
Observe cómo los niños procesan la idea de las rimas y la ubicación en el texto, haciendo observaciones individuales mientras trabajan con la música.
Plan de lección del día del circo
Los estudiantes de jardín de infantes (4 años) podrán formar las actitudes de la audiencia; identificar a los artistas circenses por los personajes representados; y construir un lenguaje artístico basado en el lenguaje circense.
1er momento - La visita debe ser solo por diversión, siendo una forma de motivar a los niños en el mundo del circo.
Segundo momento - Los niños deben observar el espacio físico del circo, los elementos que lo componen, tales como: taquilla, gradas, sillas, arena, lona. (materiales, forma, color, disposición espacial) vestuario, música y otros elementos acompañantes, como palomitas de maíz y carrito de algodón dulce.
3er momento - Entrevistar a los artistas del circo. Organice, de antemano con los niños, algunas preguntas para entrevistar a los artistas. En este ítem, para habilitar el ingenio de los niños, permítales construir y elaborar, con la ayuda del maestro, algunas preguntas, por ejemplo:
Valorar si los niños observaron, vivieron y participaron de la visita, cuestionando y señalando los elementos del circo.
Plan de lección del día del circo
Lleve a los estudiantes a:
Las actividades se desarrollarán en grupo e individualmente con la interacción del profesor en el aula.
1er momento: círculo de conversación y oración de la tarde (Padre Nuestro).
2º momento: canciones infantiles;
3er momento: actividades programadas (obras de teatro, pintura, collage, entre otras según plan de lección).
4to momento: merienda
5to momento: juego libre con interacción profesor-alumno (casas, juegos de construcción, entre otros)
6to momento: esperando a los padres
1er momento: oración, canciones infantiles y cuentos infantiles adjuntos.
2º momento: pintar con crayón sobre sulfito.
3er momento: merienda
4to momento: juegos gratis (bolos, carritos, muñecos, etc.)
5º momento: juegos pedagógicos para montar y esperar a los padres.
1er momento: oración, cantos infantiles.
2do momento: cuento infantil sobre el circo adjunto.
3er momento: merienda
4º momento: jugar con los niños en el patio (equilibrio en una línea en el suelo).
5º momento: rompecabezas y espera de los padres.
3er DÍA (miércoles)
1er momento: oración, canciones infantiles y cuentos infantiles;
2º momento: collage de bolas de crepe en el grabado de animales de circo.
3er momento: merienda
4º momento: juegos de canto.
5º momento: cuentos infantiles y espera de los padres.
4to DÍA (jueves)
1er momento: oración, canciones infantiles y cuentos infantiles;
2do momento: educación física (tiempo de actividad)
3er momento: merienda
4º momento: DVD CD infantil Xuxa 5 “Circo”.
5º momento: juegos de montar y esperar a los padres.
1er momento: oración, canciones infantiles y cuentos infantiles;
2do momento: collage de aguafuerte del payaso
3er momento: merienda
4º momento: juego en el patio de “hacer bien la boca del payaso”.
5to momento: tiempo de actividad
Plan de lección del día del circo
¿Hay un espectáculo hoy? ¡Sí, señor! ¿Tienes mermelada hoy? ¡Sí, señor! Y también hay payasos, malabaristas, equilibristas, domadores, ilusionistas, trapecistas, globistas. A partir de este momento, empieza a hablar del circo, pide a los niños que han estado en el circo que cuenten: ¿Qué te gustó más?
Luego de una buena conversación registraremos la información.
Y aún en el círculo, cuente cuántos niños en la sala fueron al circo y cuántos no lo han hecho todavía. NO ESTAMOS
Otra actividad sería que el docente mostrara imágenes de profesionales que laboran en el circo, para ser reconocidas por los niños, luego montar un mural con la imagen y nombre del personaje. Esta actividad es genial porque brinda a los alumnos que no han estado en el circo la oportunidad de conocer a través de imágenes algunos elementos que componen un espectáculo.
* A continuación, proponer la relectura de la obra de Romero Brito “CLOWN”. Aprovecha este momento para trabajar con colores y formas geométricas.
Vea la película “Os Saltimbancos” Trapalhões. Humildes empleados, amigos Didi (Renato Aragão), Dedé (Dedé Santana), Mussum (Mussum) y Zacarias (Zacarías) se convierte en la gran atracción del circo Bartolo, gracias a su increíble habilidad para hacer público reír. Pero su éxito tiene un precio: la oposición del mago Assis Satã y la codicia del Barón, el dueño del circo. Juntos, los cuatro amigos tendrán que luchar contra ellos.
Más en: Actividades del día del circo: educación infantil
Plan de lección del día del circo
Basado en el juego lúdico e imaginativo, fomenta la creatividad al promover experiencias de aprendizaje significativas. A través del juego, el niño irá desarrollando áreas de conocimiento, además de estimular la curiosidad, la confianza en sí mismo y la autonomía, como el Los instrumentos que se utilizarán como soporte ayudarán, ya sea en el aspecto físico, social, intelectual o emocional, facilitando así su desarrollo. integral. Identificar los diferentes tipos de espectáculos y los cambios provocados durante su creación hasta la actualidad.
Temas cruzados: ética, solidaridad, cooperación, respeto por los demás.
Comenzaremos el proyecto del día del circo con un poco de historia del circo. Se mostrará a los niños la película Madagascar 4, donde podrán experimentar los animales que solían vivir en el circo y luego las razones por las que ya no pueden ser parte del arte circense. Identificaremos algunos videos de los circos más famosos.
El proyecto debe aplicarse tres veces por semana, una para cada procedimiento, la literatura debe ser un hábito constante en la vida del niño, que se realiza todo el día y se alterna con la lectura individual y colectivo.
Es necesario rescatar la más antigua de todas las partes para reflexionar sobre la relación: Animales x Circo.
Realización de un circo en la escuela proporcionando presentaciones de los estudiantes;
Este proyecto del día del circo tiene una duración de dos semanas y debe desarrollarse en el mes de marzo.
Plan de lección del día del circo
La temática del circo ofrece elementos y figuras que cautivan el interés y la curiosidad del niño y puede, por tanto, servir perfectamente para profundizar y mejorar tus conocimientos en las disciplinas lo esencial. Sirviendo aquí también, para mostrar que los estudios pueden ser divertidos o estar asociados a temas interesantes, desarrollando así el gusto por el estudio.
Plan de lección del día del circo
Por tanto, el desarrollo de este proyecto es de suma importancia para el crecimiento intelectual y social. de los estudiantes, ya que puede ayudar al aprendizaje de los niños, vinculado al plan de estudios y las prácticas juguetón. Rescata un poco de la historia de este mundo mágico para que puedas aprender generando placer por los nuevos logros adquiridos.
Culminación:
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