En esta publicación, seleccionamos para usted excelentes ideas y plantillas listas para su proyecto de reciclaje que son maravillosas sugerencias para trabajar en el Semana Mundial del Medio Ambiente, fecha que se celebra entre el 1 y el 5 de junio, fecha en la que Día Mundial del Medio Ambiente.
El Día Mundial del Medio Ambiente comenzó a celebrarse en 1972, con el objetivo de promover actividades para proteger y preservar la medio ambiente, y alertar al público y a los gobiernos de cada país sobre los peligros de descuidar la tarea de cuidar el mundo en el que vivimos.
Fue en Estocolmo, el 5 de junio de 1972, donde comenzó la primera de las Conferencias de las Naciones Unidas sobre el medio humano. El encuentro se prolongó hasta el día 16 y reunió a varios gobiernos y ONG. Por este motivo, fue elegido como el Día Mundial del Medio Ambiente.
Con eso en mente, seleccionamos estas plantillas listas para su proyecto de reciclaje, verificar:
Índice
proyecto de reciclaje
Las cuestiones de la basura, el reciclaje y la reutilización se han considerado cada vez más urgentes e importantes en la sociedad, porque el futuro de la sociedad depende de la relación que se establezca entre la naturaleza y el uso que hace el hombre de los recursos naturales disponible.
En este proyecto, abordaremos la necesidad de sensibilización y cambios en valores y actitudes para que los estudiantes puedan entrar en su vida diaria. Para ello, utilizaremos una metodología interdisciplinar para lograr los objetivos propuestos y, en consecuencia, los estudiantes serán evaluados a lo largo del proceso de desarrollo de este proyecto.
Considerando que el hombre es parte del entorno en el que vive, depende de él para sobrevivir y su influencia en él aumentó mucho después de la revolución. industrial, con lo cual las nuevas tecnologías hicieron posible progresivamente, mejores condiciones de vida, pero por otro lado el progreso resultó dificultades. La expansión de las industrias y el crecimiento de las ciudades provocó un aumento excesivo de la cantidad de residuos que se debe al crecimiento del poder adquisitivo y al perfil de consumo de una población.
Una gran parte de lo que llamamos basura y que forma los denominados botaderos está constituida por materiales que pueden reciclarse mediante técnicas que tienen como objetivo aprovechar los escombros. Según parámetros curriculares nacionales (2001): “Es necesario considerar la basura como un arsenal importante de la materia que se va a utilizar, como un compuesto de oxígeno, o reciclado y el problema de la producción de material no degradable.
La industria brasileña del reciclaje, a pesar de ser muy deficiente, emplea a miles de recolectores de basura. La inversión en reciclaje puede ser una medida que brinde a los ciudadanos la oportunidad de preservar la naturaleza de un concretamente, responsabilizándose más de los residuos que generan, reduciendo los residuos y aumentando la limpieza de los Ciudad.
El desperdicio es una forma irracional de utilizar los recursos, ya que muchos de ellos se pueden reutilizar. antes de ser descartado se puede utilizar en la función original o en la creación de nuevas formas de reutilizar.
Además de reciclar y reutilizar, es necesario sensibilizar a todos los involucrados en el proyecto sobre un método muy relevante, que es reducir significativamente la cantidad de residuos en nuestro colegio. Y esto solo es posible si consumimos menos y de manera eficiente, racionalizando siempre el uso de material y producto en nuestro día a día.
"En la naturaleza nada se pierde, nada se crea, todo se transforma"
Dar una nota que ayude en la asignatura en función del trabajo realizado por los alumnos y añadirla a la nota de participación.
Ver también:
Proyecto de reciclaje de residuos
1a ETAPA: Inspección de la basura en las casas de los estudiantes:
a– El docente prepara un cuestionario con preguntas cerradas y espacio para otros
observaciones, para que los alumnos puedan responder: cuántas veces a la semana se saca la basura en su casa; cómo empacan restos de comida, vidrios rotos…; si los separan; cuál es la cantidad colocada (se puede medir a partir de bolsas, sacos…) y otras preguntas que los profesores consideren relevantes.
b- La información obtenida será tratada para que se pueda realizar un análisis.
sobre cómo las familias eliminan su basura. A partir de la lectura del folleto “A Embalagem ea Ambiente”, los propios alumnos realizarán este tratamiento, con la ayuda de los profesores, elaborando tablas, gráficos y textos breves.
2a ETAPA: Investigando el destino de los residuos de quienes trabajan con ellos:
a) - Preparar y realizar una visita al botadero o relleno sanitario (ver Proyectos Específicos
Matemáticas) para entrevistar a las personas que allí laboran, recolectores de vertederos, cooperativas de recolectores o empleados de vertederos, sobre: condiciones de vida y trabajo (forma de retribución, jornada, riesgos y enfermedades más habituales, si el trabajo es subcontratado o no, si el recolector consume o vende lo que hay) obtener…); (ver artículo "Producción de texto"
- entrevista). Además de las respuestas obtenidas, todos los momentos deben registrarse como dibujos, fotografías o metraje.
b) Trabajar con la población, además de un trabajo de multiplicadores de información y nuevos realiza en su propia casa, los alumnos pueden realizar folletos informativos sobre el tema, destinados a comunidad.
También recomendamos:
proyecto de reciclaje
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