Consulte esta publicación para obtener una excelente sugerencia para Plan de lección familiar trabajar con los alumnos de Primaria “La familia de cada uno”.
2 lecciones de aproximadamente 50 minutos
Los estudiantes deben estar incluidos en el proceso de alfabetización y alfabetización.
El día antes de esta clase, el maestro debe enviar una nota pidiendo a los estudiantes que traigan fotos (sin collar) de su familia.
El docente debe hacer un círculo con los alumnos y pedir a cada uno que muestre con quién vive, contando el grado de parentesco que tienen con la persona de la foto. traído (padre, madre, abuela, tía, hermana, padrastro, primo)... Todos deben tener la oportunidad de hablar y todos deben ser escuchados, para que la clase pueda conocer a la familia de cada uno.
Después de que todos presenten a su familia, el maestro, a través de una conversación informal, puede preguntar a los estudiantes:
Lea el libro de literatura infantil “O Livro da Família” a la clase.
Después de leer el libro, el maestro debe preguntar qué estudiantes se identifican con los tipos de familias que aparecieron en el libro.
A través de esta discusión, los estudiantes deben darse cuenta de que, de hecho, la estructura familiar de cada uno es diferente y que cada uno debe ser respetado, porque lo importante es tener alguien que nos cuide y amor. Ninguna familia es mejor o peor por sus características.
Entregue a cada niño una hoja de actividades a continuación:
Coloque las fotos traídas por los estudiantes en la pizarra y llame con anticipación un niño a la vez. El alumno debe leer a los compañeros las frases que escribió y mostrar su hoja de la actividad anterior, mediante el dibujo, los demás niños deben intentar adivinar qué foto es del compañero que está al frente.
Después de que todos presenten sus dibujos, en grupos de cuatro estudiantes, se debe hacer un panel decorativo con fotos de las familias para decorar el salón.
Libro de literatura infantil: "Está bien ser diferente" de Todd Parr
Observe la motivación de los estudiantes durante la presentación de su familia, a través de las fotos que traen.
Observe, durante las conversaciones, si la clase notó la diversidad de los tipos de familias existentes.
Vea si pudieron relacionar el libro en el que trabajaron con sus propias familias,
Analizar si en la actividad 4 consiguieron representar a sus familiares con el dibujo, haciendo una relación entre el número presentado y el número de personas en el dibujo.
Observar el avance en relación al proceso de aprendizaje del código escrito del alumno, en la elaboración de frases sobre sus familias.
Observe la interacción y participación de los estudiantes durante la última actividad.
Siempre pensando en ponértelo fácil, decidimos poner a disposición el “Plan de lecciones para la familia” - La familia de cada uno, que se muestra arriba en PDF. Para acceder a este material completo, consulte el siguiente enlace y descárguelo:
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