Actividad de interpretación de texto, dirigido a alumnos de 8º grado, permite la mejora de diferentes habilidades lectoras. Las preguntas se basan en el texto "Irapuru - el canto que encanta".
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Cierto joven, no muy guapo, era admirado y deseado por todas las muchachas de su tribu por tocar maravillosamente bien la flauta. Luego lo nombraron Catuboré, flauta encantada. Entre las chicas, la bella Mainá se ganó su amor; se casarían en primavera.
Un día, cerca del gran día, Catuboré se fue a pescar y nunca regresó.
Mientras toda la tribu iba a buscarlo, lo encontraron sin vida, a la sombra de un árbol, mordido por una serpiente venenosa. Lo enterraron en el acto.
Mainá, desconsolada, pasó varias horas de luto por su gran pérdida. El alma de Catuboré, sintiendo el sufrimiento de su novia, lamentó profundamente su desgracia. Incapaz de encontrar la paz, le pidió ayuda al dios Tupa. Este último transformó entonces el alma del joven en el pájaro irapuru, que, aun con poca belleza, tiene un canto maravilloso, similar al sonido de la flauta, para alegrar el alma de Mainá.
El canto del irapuru todavía infecta a otras aves y a todos los seres de la naturaleza con su amor.
Waldemar de Andrade y Silva. “Leyendas y mitos de los indígenas brasileños”. São Paulo: FTD, 1997.
Pregunta 1 - El texto leído es del género:
una fábula
b) cuento corto
c) leyenda
d) romance
Pregunta 2 - El proposito del texto es:
a) narrar el romance entre Catuboré y Mainá.
b) informar sobre los peligros de la vida en el bosque.
c) guía para el funcionamiento de la flauta.
d) explicar la apariencia del ave “irapuru ".
Pregunta 3 - Según el texto, “Un día, cerca del gran día, Catuboré se fue a pescar y nunca regresó de allí”. ¿Porque?
A:
Pregunta 4 - ¿Qué hizo el dios Tupã para darle la paz a Catuboré?
A:
Pregunta 5 - Identifique a qué se refieren los términos resaltados en los pasajes:
a) “Dieron-usted, luego, el nombre de Catuboré […] ”.
A:
B) "Éste, luego, transformó el alma del joven en el pájaro irapuru […] "
A:
Pregunta 6 - En el segmento “Mainá, desconsolado, aprobado varias horas para llorar su gran pérdida ”, el verbo subrayado expresa un hecho de que:
a) eso podría suceder.
b) está sucediendo.
c) eso ya ha sucedido.
d) está en el pasado.
Pregunta 7 - En el extracto “[…] por tocar la flauta maravillosamente bien. ”, la palabra resaltada indica la idea de:
a) modo
b) tiempo
c) afectividad
d) lugar
Pregunta 8 - En el pasaje “[…] regocijar el alma de Mainá.”, La preposición “a” más el verbo en infinitivo “regocijarse” establece una relación de:
una comparación
b) propósito
c) conclusión
d) causa
Pregunta 9 - Marque la oración en la que el verbo subrayado funciona como sustantivo:
a) “Un joven, no muy guapo, estaba admirado y deseado por todas las chicas de su tribu […] "
b) “Entre las chicas, la bella Mainá se ganó su amor; se casaría durante la primavera."
c) “Maina, desconsolada, pasó varias horas en llorar tu gran pérdida ".
del cantar ¿irapuru todavía transmite su amor a las otras aves y a todos [...] "
Por Denyse Lage Fonseca - Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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