La actividad portuguesa, dirigida a estudiantes de 8o grado, propone el estudio del funcionamiento del pronombre relativo"OMS", en la construcción de un texto que promueve un libro.
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[…] Los personajes de este libro no fueron elegidos por casualidad. Son representantes de una región rica en diversidad, llena de historias, rituales y encantamientos que la modernidad nos hace imaginar perdidos en el tiempo, pero que están más vivos que nunca.
Aquí está el resultado de casi un año de trabajo, período en el que los autores dedicaron gran parte de su tiempo a escuchando y escudriñando historias, para ofrecernos la historia de vida de estos hombres y mujeres a quienes nombramos en
maestros. […]Ana Beraldo y Eunice Reis. "La memoria de la gente - voces de maestros". São Paulo: Anauá, 2011.
Pregunta 1 - Identifique el pasaje que presenta el propósito de quién produjo el libro:
a) "Los personajes de este libro no fueron elegidos por casualidad".
b) “Son representantes de una región rica en diversidad […]”
c) “[…] los autores dedicaron buena parte de su tiempo a escuchar y escudriñar historias […]”
d) “[…] para ofrecernos la historia de vida de estos hombres y mujeres […]”
Pregunta 2 - En “[…] y encantamientos que la modernidad nos hace imaginar perdidos en el tiempo, pero que están más vivos que nunca ”, el término subrayado indica una idea de:
a) adición
b) oposición
c) explicación
d) conclusión
Pregunta 3 - En la parte “[…] el OMS nosotros nombramos maestros. ”, El pronombre relativo“ quién ”ocupa:
A:
Pregunta 4 - En el extracto “[…] lleno de cuentos, rituales y encantos […] ”, Las palabras subrayadas son ejemplos de:
a) pronombres
b) adverbios
c) sustantivos
d) adjetivos
Pregunta 5 - En este segmento "Son representantes de una región rica en diversidad, llena de historias, rituales y encantamientos [...]", se utilizaron comas para indicar un:
A:
Por Denyse Lage Fonseca - Licenciada en Idiomas y especialista en educación a distancia.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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