Actividad portuguesa, adecuada para estudiantes de noveno año de la escuela primaria, con ejercicios de acentuación gráfica para responder por escrito no sólo sobre las reglas generales de acentuación, sino también para pensar en las posibilidades de ¡Lengua! Al final, hay una pregunta de desafío que pregunta si la interpretación de la palabra extranjera era parte del portugués, ¿cómo se acentuaría? ¿Qué regla sería? ¡Eche un vistazo, maestro! ¡Buen trabajo! 🙂 🙂 🙂
Es posible descargar esta evaluación en Word (plantilla que se puede editar) y en PDF (plantilla lista para imprimir), la actividad respondida también está disponible.
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Responda las preguntas sobre las reglas del acento gráfico:
1) Las palabras "Estudiar" y "Lámpara" se acentúan con la misma regla de acento. ¿Qué regla es esta?
2) Si elimináramos el acento de “médico”, ¿tendríamos otra palabra existente del idioma portugués?
3) ¿La tilde en la palabra “aviãozinho” marca la sílaba acentuada?
4) Las palabras “Memoria”, “Historia” y “Grande” no están acentuadas por la misma regla. Justifica por qué:
5) ¿Por qué razón se acentúa la palabra “líder”?
6) ¿Por qué se acentúa el nombre Luís?
7) ¿Qué regla acentúan las palabras sofá, café, abuelo, alguien y almacén?
PREGUNTA DIFÍCIL - ¡VAMOS ESTA!
8) Si la palabra extranjera “performance” fuera una palabra del idioma portugués, ¿cómo se acentuaría y en qué regla se clasificaría?
Por André Tarragô Martins - Profesor de Lengua Portuguesa y Maestría en Letras en el área de Lenguaje, Interacción y Procesos de Aprendizaje de Educación Media y Media. Además, es músico y periodista. Trabaja en exámenes de ingreso preuniversitarios, preconcursos, lecciones privadas, preparación de pruebas de competencia y es creador de contenido para el Portal www.acessaber.com.br.
A respuestas están en el enlace sobre el encabezado.
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